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关于深化农村学校校务公开的思考 武汉市黄陂区教育局 近年来，在全面推行校务公开的进程中，农村教育面临的形势发生了很大的变化，特别是建立“以县为主”农村义务教育管理新体制和农村税费改革试点工作启动以来，农村教育出现了一些新情况、新问题，这些问题给农村学校推行和深化校务公开工作带来了新的影响。 一、农村学校校务公开存在的主要问题 近年来，农村学校普遍建立了自己的公示牌或公示栏，按照有关规定对学校发展规划、财务、招生、基建等有关工作进行了公示，促进了依法治校、民主管理良好氛围的初步形成。同时，也对树立教育良好形象起到了重要作用。但是，勿庸讳言，农村学校校务公开是在低水平的状态下运行，还没有步入规范化、制度化、经常化的轨道，还存在着诸多的问题。 (一)认识上有待提高。有的校长依法治校观念不强，认为校务公开工作不仅公开活动本身麻烦，而且它会直接带来决策过程的繁琐；有的学校领导认为学校公用经费本来就不足，再花费去搞所谓的“公开”活动，加重了学校的负担；还有的学校领导认为公开与不公开没有多大的区别，因此后来疏于公开。 (二)领导上有弱化趋势。一方面，实行“以县为主”以后，县级教育行政部门要直接管到少则百十所学校，多则数百所学校，大量的教育教学业务管理工作都难以承受，对诸如校务公开之类软任务的管理有心无力；另一方面，撤销乡镇教办，精减人员，没有了单设的乡镇教育工会组织和专职工会人员，乡镇管理力