长度的测量学案(泰州市孔桥初级中学管锰).docVIP

长度与时间的测量（一） 班级 姓名___________ 2010-12-23 学习目标： 1、通过探究知道测量的实质就是将被测量与公认的标准进行比较；2、知道国际单位制中长度的单位及单位间的换算关系；3、能根据日常经验估测长度，通过实践能正确使用刻度尺测长度；4、知道测量结果由数值和单位组成，测量有误差。 选用的标准长度 长 宽 高 1、测量：将待测量与一个 标准量进行 。 这个公认的标准量就叫 。 国际单位制：1960年第11届国际计量大会上通过的一套单位制 简称SI . 2、长度的基本单位：____，用符号____表示。 常用的长度单位还有____ 、____ 、_____ 、____ 、____ 、_____ 1km ____m 1dm ____m 1cm ____m 1mm ____m 1 m ____m 1nm ____m 3、在下列数据后面填上适当的单位： 某同学的身高是1.67 ； 一支铅笔的长度是18 ； 一节5号电池的高约0.6 ； 人正常步行时，一步长约0.6 。 4、 下图中展示了一些常用的测长度的工具，写出你所知道的工具的名称。 活动二:使用刻度尺测量物理课本长和宽 取出你的刻度尺 1）、它可测出的最大长度（量程）是 ； 2）、它的最小刻度（分度值）是 。 3）、零刻线找到了吗？ 使用方法： ①（会放）__________________________________________________________ ②（会看）__________________________________________________________ ③（会读）__________________________________________________________ ④（会记）__________________________________________________________ 4）、测量物理课本的长 ，宽 。 误差的概念： 误差产生的原因： 减少误差的方法:_______________________________________ _______________ 活动三：用刻度尺测量一纸张的厚度 想一想，如何测出一张纸的厚度？与你的同学进行交流，决定自己的测量方案。做一做，把测量值填入下表中。 小练习 1．用刻度尺测量木块的长度如图所示，以下叙述正确的是（ ） A．尺的位置放得不正确 B．读数时视线要与尺面平行 C．木块的读数为1.20mm D．读数时视线要与尺面垂直 2．一只钢笔的高度最接近于 （ ） A．1m B．1dm C．1cm D．1mm 3．如图所示，甲图中刻度尺的分度值为_________，物体A长度为________；乙图中刻度尺的分度值为________，物体B长度为__________ 。 4．某同学用以下步骤和方法来测算物理课本内页中每张纸的厚度。 （1）将从封面开始的10页纸叠紧； （2）用刻度尺量出这叠纸的厚度为L； （3）算出每张纸的厚度d L/10。 该同学以上做法中的三个错误是：（1）_____________________________ 2 _____________________________________________________________ 3 _____________________________________________________________ 课外拓展：分小组设计实验，并写出实验基本步骤。 第一组：测量圆柱体底面直径； 第二组：测量曲线的长度； 第三组：测量细铜丝的粗细（即横截面直径）； 第四组：测量操场一周的长度。 知识库：有趣的人体尺度： 1、两臂平伸的长度正好等于身高。 2、大多数人的大腿正面厚度和他的脸宽差不多 3、大多数人肩膀最宽处等于他身高的 1／4。 4、成年人的身高大约等于头长的8倍或7.5倍。 5、拳头的周长，再量—下你的脚底长 6、身高往往是脚长的7倍 7、—个人手腕的周长恰恰是他脖子周长的—半。 泰州市孔桥初级中学八年级物理学案 第 1 页 共 2 页 第3题 第10题