张梅玲(中国科院心理研究所)2012年8月.pptVIP

date/time footer 5、口语表达能力的发展 3岁前对话语言——幼儿独白语言 幼儿初期的言语表达具有情境性的特点，逐步发展成连贯性语言。 4岁情境性语言占66.5%，连贯性语言占33.5%， 6岁情境性语言占51%，连贯性语言占49%， 3~6岁是幼儿口头语言表达能力发展的关键时期。 date/time footer 6、语法的初步掌握 句子的长短： 2岁儿童平均句长为2.91个词 6岁儿童平均句长为8.39个词 句子的结构： （从简单句到复杂句；从陈述句到多种形式的句子；从无修饰词到修饰词） date/time footer 三、幼儿思维的特点 幼儿思维是从言语发展为前提逐渐发展起来的。 date/time footer 思维的具体形象性是幼儿思维的主要特点； 思维的抽象逻辑性开始萌芽； 言语在幼儿思维发展中起的作用日益增强。 date/time footer 5~6岁是守恒的转折阶段； 最初的实物概念的掌握 小班：熟悉的某一个或者某一些事物， 中班：指出突出的特征， 大班：指出特征的总和； 6~7岁儿童逐渐能按事物的功能或本质特点分类。 date/time footer 四、如何让幼儿积极主动地思考 在游戏中思考； 在生活中思考； 在形象情境中思考； date/time footer 在大自然中思考；