初中历史《第9课中华文化的勃兴》PPT精美课件.ppt

课堂练习 3．下列内容中属于战国时期法家思想的是 A．主张“兼爱”、“非攻”，反对不义战争 B．提出“民贵君轻”的观点 C．主张减轻赋税，实行“仁政” D．主张建立君主专制中央集权的封建国家 4．《孙子兵法》的作者是 A．孙膑　　 B．孙武 　　C．伍子胥　　D．庞涓 D B 返回 中华文化的勃兴（二） 主讲人：**** 目 录 大思想家、教育家孔子 思想家老子 探究活动 课堂练习 退出 百家争鸣 孔 子 孔子是我国伟大的思想家、政治家、教育家，儒家学派创始人。 孔子简介 生活时代： （前551～前479）春秋晚期 所属学派：儒家（创始人） 思想精髓：提出了“仁”的学说，主张“爱人”，要求统治者体察民情，爱惜民力，“为政以德”。 教育成就：创办私学，不问出身贵贱和家境贫富，广收门徒，培养出的学生有3000多人，其中著名的有72人，被称为“孔门七十二贤”。 教育思想：“因材施教”、“有教无类”、“温故而知新”。 学术著作：《论语》（由其弟子整理）、《春秋》 影 响： 孔子学说成为封建文化的正统思想，在中国传统文化中占重要地位，对后世影响很大。 山东曲阜孔庙 孔子讲学图 孔子弟子颜回 孔子弟子冉求 《论语》书影 《论语》是名列世界十大历史名人之首的中国古代思想家孔子的门人记录孔子言行的一部集子，成书于战国初期。因秦始皇焚书坑儒，到西汉时期仅有口头传授及从孔子住宅夹壁中所得的本子。 现存《论语》共20篇、492章，其中记录孔子与弟子及时人谈论之语约444章，记孔门弟子相互谈论之语48章。? 想一想 儒家经典著作都包括哪些？ 四书：《论语》《孟子》《大学》《中庸》 五经：诗、书、礼、易、春秋。 日本长崎孔庙大门 越南河内文庙大拜堂内景 德国科隆孔庙 美国华岗大成馆 返回 老子简介 生活时代：春秋晚期（约前571～？） 所属学派：道家（创始人） 思想精髓：提出了朴素的辩证法，认为一切事物都有对立面，对立的双方可以互相转化。主张遵循自然规律，反对强做妄为。 影响：老子学说为先秦诸子百家提供了哲学基础和思想营养。其思想智慧对于解决现代人类所面临的种种问题具有启迪意义。 老子主张“以柔克刚”，相传老子曾经张开嘴让弟子们看，然后对弟子们说：“我那些坚硬的牙齿早就掉了，而我那柔软的舌头却还在。” 这句话是什么意思？ 《道德经》书影 返回 老子的哲学和希腊哲学以 其作为世界哲学的源头。 ——黑格尔 老子被世人称为哲学之父、智慧之父。 我受中国孔子、孟子影响 很大，受老子的影响巨大。 ——托尔斯泰 百家争鸣 《孙子兵法》《孙膑兵法》 “知己知彼，百战不殆” “战胜而强立，故天下服矣” 孙武、孙膑 兵家 《商君书》《韩非子》 主张改革、提倡法治、君主专制中央集权的封建国家 商鞅、韩非 法家 《墨子》 “兼爱”、“非攻” 墨子 墨家 《老子》《庄子》 无为而治、顺应自然 老子、庄子 道家 《论语》《孟子》 《荀子》 仁、爱人、仁政、“制天命而用之” 孔子、孟子、荀子 儒家 代表作 主要思想 代表人物 学派 春秋战国时期出现文化勃兴、百家争鸣的历史原因？ 1.社会大变革是百家争鸣出现的根本原因。 2.分裂的政局和社会变革时代，造成思想和言 论的空前自由。 3.面对动荡的兼并局势，各国君主都想称霸争 雄，所以竟相礼贤下士、广揽人才。 墨子像 　　墨子，名翟（约前468年-前376年），战国初 期伟大的思想家，墨家学派的创始人。墨子主张 “兼爱”、“非攻”、“尚贤”，提倡节俭，反对厚葬， 反对兼并战争。他重视科学技术和逻辑学的研 究。对我国古代科学做出了突出贡献。 《墨子》书影 孟子像 　　孟子（约前372～前289），战国时期伟 大的思想家，儒家的主要代表之一。孟子十分 重视人格独立和节操，同时继承和发展了孔子 的德治思想，提出了“民贵君轻”的著名学说， 主张君主施“仁政“以为民，这成为其政治思想 的核心。后人把他与孔子的思想合称成为“孔 孟之道” 《孟子》书影 荀子像 　　战国末思想家、教育家。名况（约前313 ～前238），号卿，赵国人。曾游学于齐，三 任稷下学宫“祭酒”。批判地总结诸子学说，于 儒学中推崇孔学而排斥孟学派。政治上主张 礼法兼用，王霸并行。批驳天命观念，否认鬼 神迷信之说。提出天人之分观点，论证阐述“制 天命而用之”的思想。 《荀子》书影 庄子像 　　战国时哲学家，名周（约前375-约前300） 道家学派主要代表人物。继承发挥老子思想， 以“道”为世界的本原，认为道“自本自根，未有 天地，自古以固存；神鬼神帝，生天生地”，无 为无形，可得而不可见。又以为万物无时不变 化推移，原因在于其内部有两种力量互相作用。 但