初高中数学几何衔接.doc

初高中衔接教材编排 第一部分相交线 1角的定义： 具有公共端点的两条射线组成的图形叫做角。这个公共端点叫做角的顶点，这两条射线叫做角的两条边。符号： 两条相交线出现四个角 2余角和补角：两角之和为90°则两角互为余角，两角之和为180°则两角互为补角。等角的余角相等，等角的补角相等 3对顶角的定义 如果一个角的两边分别是另一个角两边的反向延长线,且这两个角有公共顶点,那么这两个角是对顶角如图1， 两条直线相交，构成两对对顶角。1与3为一对对顶角，2与4为一对对顶角。 注意： 1.对顶角一定相等，但是相等的角不一定是对顶角。 2.对顶角必须有共同顶点。 3.对顶角是成对出现的。 在证明过程中使用对顶角的性质时，以 图1为例， 1=∠3，2=∠4(对顶角相等)。 同位角：两条直线被第三条直线所截,在截线的同旁,被截两直线的同一方,我们把这种位置关系的角称为同位角.互为同位角的有：1与5,∠2与6,∠4与,∠3与；两条直线被第三条直线所截,两个角分别在截线的两侧,且夹在两条被截直线之间,具有这样位置关系的一对角叫做内错角.互为内错角的有：3与5,∠2与同旁内角：两条直线被第三条直线所截,在两条直线之间,并在第三条直线同旁的?两个角称为同旁内角? ? ? ? .互为同旁内角的有：3与,∠2与5 例题【基础题】请找出图中的同位角，内错角，同旁内角 例题、【基础题】如图，O是直线AB一点，∠BOD=∠COE=90o， 则（1）如果∠1=30o，那么∠2= ，∠3= 。 （2）和∠1互为余角的有 。 和∠1相等的角有 。 例题【基础】32o的余角为 ，137o的补角是 。 第二部分平行线 1．定义 在同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线. 2．特征 在同一平面内【必须满足，这是一个难点】 不相交 说明强调在一个平面内，是因为高中的时候会出现一条线和一个面，那么这个时候存在着线和这个面内的有些直线不平行的问题，这个有点难理解。 3．表示方法 我们通常用‘／／’表示平行比如直线AB//CD 4.在同一平面内两条直线的关系有两种，平行和相交 相交的情况包括垂直.两条直线的夹角为90度，就称这两条直线垂直 垂线的性质经过一点有且只有一条直线垂直于已知直线 直线外一点与直线上各点连接的所有线段中，垂线最短。 点到直线的距离：直线外一点到这条直线的垂线的长度。 5.平行线的画法 工具：直尺，三角板 6.平行公理，如果两条直线都和第三条直线平行，那么这两条直线也互相平行. 【推论】经过直线外一点，有且只有一条直线与这条直线平行. 在同一平面内，垂直于同一直线的两条直线平行 平行于同一直线的两条直线平行 7．平行线的三个性质 性质一：两条直线被第三条直线所截，同位角相等简称两直线平行，同位角相等 性质二：两条平行直线被第三条直线所截，内错角相等简称两直线平行，内错角相等 性质三：两条直线被第三条直线所截，同旁内角互补【相加为180度】简称两直线互补，同旁内角互补。 【基础题】 【基础题】 例题【基础题】判断对错 在同一平面内两条平行线有且只有一个交点（错） 两直线的位置只有相交和平行（错） 练习1.【基础题】在同一平面内，与已知直线m平行的直线有 条， 而经过直线m外一点，与已知直线平行的直线有 条。 练习2.【基础题】已知AB∥CD,CD∥EF，则AB∥EF根据是 。 练习3.【基础题】在同一平面内，两条直线的位置关系可能有（ ） A两种:平行或相交; B、两种:平行或垂直；C、三种:平行、垂直、相交； D、两种:垂直或相交 练习4.【基础题】已知直线AB及一点P，若过P点作一直线与AB平行，那么这样的直线（ ） A、有且只有一条； B、有两条； C、不存在； D、不存在或只有一条 例题[基础题]如图（1），直线a,b被直线c所截，若∠1+∠3=180°，则 ∥ 。 第三部分三角形 1.定义：不在同一条直线上的三条线段首尾顺次相接所组成的图形 三角形的三条边，三个顶点，三个内角 三角形的表示方法，可以用符号△ABC来表示 三角形的三个内角之和是180度。 四边形的内角和是360度，五边形的内角和是540度。。。 n变形的内角和是180（n-2） 在△ABC中，∠A+∠B+∠C=180°. 和内角相邻互补的三个角叫做外角。 由三角形一条边的延长线和另一条相邻的边组成的角，叫做该三角形的外角. 三角形的三个外角之和为360度。