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【壹】: 感統理念 第一章 感覺統合與兒童發展 你是一位家長、老師、補習班導師或兒童工作者嗎？ 你曾否遇過有些兒童，看似智力正常，卻經常出現行為上及學習上的混亂表現 ——例如不停轉換姿勢、動個不停；常推撞其他小孩或碰撞家具，使用工具動作笨拙；抄寫手冊或畫畫有困難，字體難以辨認；對感覺反應異常、對某些味道或質地食物敏感等？ 你的孩子或學生是否正在接受感覺統合訓練或類似的運動訓練來改善他的動作協調、書寫及發展能力，以使他更能融合學校、家庭或社區的生活？ 你是否察覺一些活動，例如：跳動、搖晃或推拉物件等等，可以幫助你的孩子或學生能更專心學習呢？ 你是否認同運用感官刺激及其他感覺系統來學習，能提昇兒童的發展能力及學習潛能呢？ 若你同意以上的觀點或對這些論點感興趣的話，這本書就是為你預備的了。「她」是上一冊 【孩子不笨——感覺統合訓練手冊】之延續版——感覺統合活動訓練輔助書。本書內容備有十多種不同類型的感覺刺激活動，同時也包括感覺餐單的變化及延伸活動，有部份更是由家長及資深兒科治療師提供的寶貴心得。 本書所提供的活動不單對感統失調的兒童有幫助，同時也能有效地促進及提昇一般兒童的感官綜合能力，用以建立一個鞏固的基礎作更高層次的學習。但讀者必須留意：建議嘗試本書介紹感統活動之前，先帶孩童做一個感統評估，並定期與治療師商討進度。在每次進行任何運動前，緊記先做適量的熱身運動(w