(word)河头小学阅读课题研究结题报告.docVIP

《开展第二课堂活动，营造丰富的语言环境》 课题结题报告 河头中心小学 围绕梅州市小学教学研究“十一五”规划课题《阅读与成长——小学英语阅读教学研究》这个主课题，结合我校实际，我们选择的子课题是《开展第二课堂活动，营造丰富的语言环境》。我们从课题提出背景、研究内容、完成子课题研究任务的保证措施、实施策略、工作进度和预期研究成果、经费预算等方面对课题研究作了具体的规划，撰写了课题研究方案。在研究中，我们紧紧围绕《阅读与成长——小学英语阅读教学研究》这个主课题研究的总体目标，抓住课题研究的实质，在教学实践中努力把预期的目标转化为教学实践活动。现做如下总结报告。 一、课题提出的背景、意义与所要解决的主要问题。 1.阅读教学是小学英语教学的薄弱点。由于农村家长对于孩子的英语教育缺乏认识和指导能力，所以农村小学英语阅读教学的薄弱点不仅存在于课堂教学，更在于课外阅读指导的严重缺失。 2.阅读教学是小学英语教学的难点。小学英语阅读教学理论和实践的双重不足，使得我们在面对学生课外阅读辅导时，也有许多迷惘。由于我们在词汇和对话教学中缺少对阅读内容的提前渗透，同时我们对学生缺少课外阅读的辅导，所以学生阅读时有很大的困难：（1）学生对已学的语言不能快速地认读。（2）学生对新学的语言不能有效地构建。（3）学生缺少对文本信息的收集能力。（4）学生在收集和处理文本信息中缺乏相应的技巧和方法。 所以我们根据自