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* 说课标 说教材 说建议 总目标 学段目标 编写特点 内容结构 立体式整合教材 教学建议 评价建议 课程资源开发 总目标 过程与方法 知识与能力 情感态度 价值观 独立阅读能力 表达能力 汉语拼音 思维能力 3500左右汉字课外阅读量400万以上 进行探究性学习，在实践中学习、运用语文 爱国、爱祖国 的语言文字。 养成实事求是崇尚真知的科学态度 形成积极的人生态度和正确的价值观 学 段 目 标 识字、写字 写作 阅读 3500 个汉字 行楷字 朗读、默读 理清思路，理解内容，推敲词句 文学作品，议论文，文言文，说明文 260万 两三部 80篇 标点写作过程，修改 记叙文，说明文，议论文14次1万字500字 说教材 编写特点 七上四 1、化石吟 2、看云识天气 3、绿色蝈蝈　 4、月亮上的足迹 5、山市 语文教材具有当代品格 坚持学生本位，遵循学生身心发展规律 《老王》《草房子》《事物的正确答案不止一个》《奇妙的克隆》 七上五 “我爱我家” “老照片” “家中珍品” “