《电功率》教学反思.docVIP

《电功率》教学反思 桃村中学 柳成林 　　 讲完《电功率》这一节课下来，自我感觉一般，总结后主要有以下几点： 　　1. “《电功率》这一节内容并不好上，知识概念比较多，学生理解比较困难，其中引入“电功率”这个概念是比较关键的。在讲授这节课时如果能做一个“家庭电路示教板”，那样就比较容易引入这节课。并且会激发学生的学习兴趣，调动学生的学习兴趣。在以后的教学中应该引以为戒，搞好课堂教学设计，最大限度提高课堂效率。 　　2.驾驭课堂的能力欠缺，组织语言还有待于提高。“电功率”这一节课的引入非常重要。作为一门科学的物理，电功率概念的本身固然很重要，但作为教学中的物理，概念的形成则显得更为重要，因此在教学中，我通过猜想、实验、讨论等方法，尽可能的再现了知识的发展过程。对于学生们来说“电功率”是他们第一次接触的物理名词，它代表的物理意义是什么，它的表达式又是什么，这是老师在引入时特别注意的。首先我用一个“25W”的灯泡单独接到家庭电路当中，让学生观察电能表铝盘转动的情况;然后再拿一个“800W”的烧水壶接到电路中，同样让学生观察电能表铝盘转动的情况。通过比较从中可以得出什么样的结论。这个实验现象还是比较明显的，不过需要学生近距离才能观察到，稍微远的地方就看不到了。通过实验发现，当把不同的用电器接到电路中，电能