- 2
- 0
- 约1.8千字
- 约 36页
- 2016-08-17 发布于河北
- 举报
2016春高中语文《踏莎行》课件 苏教版选修《唐诗宋词选读》
* 秦观《踏莎行》 贺铸《青玉案》 学 习 点 要 1、秦观《踏莎行》的凄婉意境。 2、分析贺铸被称为“贺梅子”的原因。 此词作于秦观北宋绍圣四年(1097)离开郴州贬所之前。表达作者的贬滴羁旅之慨。 秦观受北宋新旧党争的波及和株连。哲宗赵煦绍圣元年(1094)新派再起,不仅作为旧党的苏轼弟兄遭到贬谪,“苏门四学士”之一的秦观,也未能幸免。 先后由京师被贬到杭州、处州,继而又遭到谒告,被削秩,再贬郴州。他面对接踵而来的政治迫害,感到无路可走。 雾失楼台,月迷津渡。桃源望断无寻处。可堪孤馆闭春寒,杜鹃声里斜阳暮。 驿寄梅花,鱼传尺素。砌成此恨无重数。郴江幸自绕郴山,为谁流下潇湘去? 雾失楼台,月迷津渡,桃源望断无寻处。 云雾遮住了楼台,在朦胧的月光下,看不清渡口。 首二句,不仅是工整的对句,也不只是状景,而是少有的情景交融的佳句。其中“失”字和“迷”字,既准确地勾勒出景物的模糊轮廓,又恰切地写出了作者无限凄迷的意绪。 桃源望断无寻处 “桃源”,是指陶渊明在《桃花源记》中描绘的世外桃源。其地在武陵(今湖南常德)。武陵是避乱之地。“桃源望断无寻处”,是说作者因找不到这样的避乱之地而痛苦。 可堪孤馆闭春寒,杜鹃声里斜阳暮。 王国维:秦观的词能以境胜,把自己的心情移到景物上去,创造“有我之境”。 “少游词境,最为凄婉。至‘可堪孤馆闭春寒,杜鹃声里斜阳暮’,则变而凄厉矣。” 王国维《人间词话》 还有人称“杜鹃声里斜阳暮”为“尤堪肠断”句。 驿寄梅花,鱼传尺素,砌成此恨无重数。 1、亲友的寄赠,增加了离恨; 2、联想到事业和前程在无休止 的党争漩涡中渐渐地被淹没, 便无限怨恨。 郴江幸自绕郴山,为谁流下潇湘去。 词尾的二名句,当是作者郁闷心情曲折委婉的发泄。 唐戴叙伦《湘南即事》诗:“沅湘日夜东流去,不为愁人住少时” 《苕溪渔隐丛话》前集卷五十引《冷斋夜话》:“东坡绝爱其尾两句,自书于扇曰:‘少游已矣,虽万人何赎?’” 贺铸,字方回,卫州(今河 南汲县)人,出身贵族。早年曾 任武职四十岁后转文职,做过泗 州通判等,晚年退居苏州。一生 沉沦下僚,胸中 颇多块垒,故而 寓之于香草美人。 《宋史·文苑传》:“喜 谈当世事,可否不少假借。虽 贵要权倾一时,少不中意,极 口诋之无遗辞。人以为近侠。 竟以尚气使酒,不得美官,悒 悒不得志。” 凌波不过横塘路,但目送、芳尘去。锦瑟华年谁与度?月桥花院,琐窗朱户,只有春知处。 贺铸《青玉案》 碧云冉冉蘅皋暮。试问闲愁都几许?一川烟草,满城风絮,梅子黄时雨。 凌波不过横塘路,但目送,芳尘去。 《青玉案》赏析 曹植《洛神赋》:“凌波微步,罗袜生尘。” “横塘”,贺铸的住处。 龚明之《中吴纪闻》:“铸有小筑在姑苏盘门外十余里,地名横塘,方回往来于其间。” 词人眼望着一位女子从住所那面的路上姗姗远去,而没有过来,感到十分怅惘。 锦瑟华年谁与度? “锦瑟华年”指青春时代 。 李商隐《锦瑟》:“锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。” “锦瑟华年谁与度”?青春华年,无人与度,回环蕴蓄,把主人公幽居独处的失望、寂寞之状刻画得维妙维肖。 彩笔新题断肠句 “彩笔” 出自《南史·江淹传》 而这里词人却是富有才华的,他刚刚写好了抒发相思之苦的佳词美句。 江淹《休上人怨别》:“日暮碧云合,佳人殊未来。” 一川烟草,满城风絮,梅子黄时雨。 “试问”一句以“闲愁”单独提问,然后接连推出三个比喻作答:“一川烟草,满城风絮,梅子黄时雨。”三个喻体本身都是人们熟悉的事物,一经词人加工提炼,采入词中,又变得十分新鲜。 这里所说的春草乃是烟雾笼罩的春草,而且有一川之多(川:平野);柳絮是春风卷扬的柳絮,而且满城都是;梅雨又具体化为梅子黄时的那种缠绵淅沥、烟雾迷濛的淫雨。 *
您可能关注的文档
- 2016年高考语文复习备考策略 专题18 名句默写得分策略研究.doc
- 2016春高中语文《把栏杆拍遍》课件 苏教版选修《现代散文选读》.ppt
- 2016春高中语文 第三专题《登高》课件 苏教版必修4.ppt
- 2016春高中语文《旅夜书怀》课件 苏教版选修《唐诗宋词选读》.ppt
- 2016春高中语文《满江红》课件 苏教版选修《唐诗宋词选读》.ppt
- 2016春高中语文 第2课《冰心 巴金这个人》课件 粤教版必修2.ppt
- 2016春高中语文 第一专题《假如给我三天光明》课件 苏教版必修2.ppt
- 2016春高中语文《画人记 》课件 苏教版选修《现代散文选读》.ppt
- 2016春高中语文《北京的春节》课件 苏教版选修《现代散文选读》.ppt
- 2016春高中语文 第13课《说不尽的狗》课件 粤教版必修2.ppt
原创力文档

文档评论(0)