2016春高中语文《送考》课件 苏教版选修《现代散文选读》.pptVIP

* 导入新课 在30年代，有家报纸上曾刊发过一篇题为《丰子恺画画不要脸》的文艺评论，以写意的风格，描绘人物神态而非具体人物，给读者留有更大的想象余地。?叶圣陶评价丰子恺：“子凯兄的散文跟他的漫画十分相似，或者可以说是同一的事物，只是表现的方式不同罢了，散文利用语言文字，漫画利用线条色彩。???那么，我们今天就一起走进丰子恺的散文。看看他的文章，是否也具有这样写意的风格呢。 －： 送 考 丰子恺 学习目标 1、?复习人物描写的作用。???????????? 2、?通过体会文中人物的思想感情，提高学生的感悟和辨析能力。???????????? 3、?体会本文的语言特点以及结构特点。 重点：复习巩固人物描写的作用，从而概括文中人物的思想感情，把握文章中心。? 难点：文中环境描写的作用。? 『难以忘怀的故事』 　　每天，太阳都要升起又落下；每天，一件又一件的事情从我们身边滑过。但是，只有具有“意义”色彩的事情，才会在我们的脑海中刻下印记；只有触动了心灵之弦的事情，才会让我们难以忘怀。 村学校的音乐课 唱歌的时候，要全身心地投入，尽量张大小嘴，以便表现自己走调或不走调的歌声；尽量竖起耳朵，以便听见老师的胡琴伴奏和同伴们走调或不走调的合唱。眼睛在音乐的世界里是多余的，所以便省略了。 瞻瞻底车（二）脚踏车 这是丰子恺最广为流传的一张画，主人公是他的长子丰华瞻。幼年的瞻瞻就表现出惊人的想象力，无怪长大成为著名的教授。当成名后的丰华瞻到外国的大学演讲时，礼堂上就悬挂着这张画片。 阿宝赤膊 阿宝就是丰陈宝，她是丰子恺第一个女儿，大概也是第一个带给他快乐和灵感的孩子。阿宝的赤膊，露出的是她的童稚和她父亲的怜爱。 花生米不满足 花生米的分配低于自己的期望值，便皱着眉眼表示抗议。儿童就有这样赤裸裸的真率，哭与笑，满足与不满足就是这样的简单，毫不矫作，难怪丰子恺一生都对儿童的世界羡慕不已。 要！ 丝毫没有商量的余地，对于天上的月亮，要字后面还要跟上一个坚定的惊叹号。那样明亮有趣的月亮，没有理由不拿在手中把玩把玩，至于上天捉月是坐火箭还是架梯子，这却不在他们思考的范围里。 你给我削瓜，我给你打扇 投我以桃李，报之以琼浆，小姊弟之间的绝不是交易。不给她打扇，姊姊削好瓜也会分给弟弟，还很可能是大的一半；没有瓜吃，弟弟也会这样认真地用两只手给姊姊打扇，不会有半分勉强。 馄饨担 馄饨担大得连挑担人的脑袋也遮没了，担子里装的不仅仅是馄饨，还有老母亲的叮咛，妻子的期盼，儿女们的笑颜……担子里是家，家就是担子，无怪挑得这样沉重，这样甘愿。 野外理发处 设施虽然简陋了一点，但一样可以把头发打理得井井有条！在这样宽敞的空间里，客人和理发师都应该心情舒畅，而不会有交易上的纠纷了吧。 疲 用这样几根线条，要表现出准确的形态已经不容易了，要传达出神态当然更加难。看这人的全身都透出疲态，连翘起的脚丫子也像是在告诉读者要舒缓一下赶路的酸涨。 欣赏过丰子恺的漫画后，你觉得他的画在笔法上、取材上、主旨上有什么特点？ “简笔而注重意义—便是漫画”，抓住本质特征并加以放大，常用寥寥数笔勾勒，却有饱的画面和丰富的内容。 丰子恺的漫画善于抓住神韵，捕捉人与事物的精神气度。为文作画常讲究留白，漫画喜用空白背景，留给人丰富的想象余地。 丰子恺先生天性率真，有一双发现快乐的眼睛，常怀赤子之心，温情细致地捕捉世间万物的瞬间情态，鸡毛蒜皮，斗鸡遛狗，甚至路人的闲言碎语都能成为他的创作灵感；尤其对孩子情有独钟。他的许多漫画作品就直接以他的子女为描绘对象，聊聊数笔，神态立现。 丰子恺把心血融入到漫画里，有他独特的艺术魅力，可以说透过简单的漫画看到的是人生百态。说是儿童漫画却是画中有话，真正打动人心的作品是不论老少的 虽多为平凡小事，但由于真实和生动，所以充满童真童趣、意味深长。 人们常把他的漫画和随笔比作一堆孪生姐妹。作者自己说：“我作漫画，感觉同写随笔一样，不过或用线条，或用文字，表现工具不同而已。” 巴金说，虽然没有见过丰子恺，但“我的脑里有一个‘丰先生’的形象：一个与人无争、无所不爱的人，一颗纯洁无垢的孩子的心”。这样的结论是从丰子恺先生的漫画和散文中得出的。 阅读课文，思考： 1、课文围绕“送考”一共写了几个场景？（简要概括场景内容） 2、作者是如何描写这些场景中的学生的？ 3、在这些场景中，作者对这种考试的态度又是如何的呢？(找出依据)4、请以《送考》为例，分析丰子恺的散文选材、主题、语言等方面的特色。 整体感知 课文围绕“送考”一共写了几个场景？ 送考途中 考试前后 发榜前后 急切归乡 文章的几个场景是如何描写学生的？