2016春高中语文 第二专题《项脊轩志》课件 苏教版必修5.pptVIP

①乃使人复葺南阁子，其制稍异于前 ? ②何竟日默默在此，大类女郎也? ③此吾祖太常公宣德间执此以朝? ④借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万簌有声 借来的书堆满了书架，我在这里生活悠然自得，有时长啸或吟唱，有时静悄悄地独自坐着，自然界的声响都能清晰地听到 翻译句子 才派人又修理了南阁子，那形式和以前稍有不同 这是我祖父太常公在宣德年间拿着去朝见皇帝时用的 怎么整天默默地在这里？真象个女孩子呀？ 雨泽下注 名作状，向下；流 室仅方丈 一丈见方 庭中始为篱 起初 而母立于兹 通“尔”，你的；这儿 殆有神护者 大概 凡再变矣 两次 重点实词 迨诸父异爨 及，等到 生火做饭 分家 错杂 桂影斑驳 三五之夜 先妣尝一至 吾妻来归 吾妻归宁 三五，指农历每月十五，又称望。十六，既望。初一，朔。最后一天，晦。 妣，母亲。 归，旧指女子出嫁。 归宁，出嫁的女子回娘家省亲。 余自束发读书轩中 束发，指儿童时代。 当 他日汝当用之 以当南日 已 日过午已昏 始为篱，已为墙 过 日过午已昏 大母过余 从轩前过 杂植兰桂竹木于庭 室西连于中闺 其制稍异于前 于 应当 通“挡”，挡住 已经 已而，不久 偏过 看望 经过 在 和 跟 一词多义 为 始为篱 已为墙 南北为一 相为应答 轩东故尝为厨 余既为此志 之 儿之成则可待乎 顷之 久之 吾妻死之年 抚之甚厚 三五之夜 是，扎 是，砌 是，成为 作 是 写 结构助词，主谓间取消句子独立性 音节助词，凑足音节 结构助词，的 人称代词，她 结构助词，的 以当南日 而母立于兹 通“挡”，挡住 通“尔”，你的 通假字 词类活用 1、雨泽下注/使不上漏/前辟四窗/东犬西吠 2、借书满架 3、亦遂增胜 4、垣墙周庭 5、乳二世 6、执此以朝 7、吾家读书久不效 8、吾妻死之年所手植也 9、南北为一 10、或凭几学书 11、多可喜、多可悲 形作动，堆满 名作状，向下/从上面/在前面/向西家 形作名，美景 名作动，喂养 名作动，上朝 名作动，砌墙 名作动，有成效 名作状，亲手 数作名，一体，整体 动作名，写字 形作名，可喜之事，可悲之事 1、项脊轩，旧南阁子也。 2、使不上漏 3、庭中始为篱，已为墙 4、又北向 5、余自束发读书轩中 6、吾妻死之年所手植也 7、其制稍异于前 8、妪，先大母婢也 文言句式 判断句 省略句 判断句 宾语前置 省略句 判断句 介词结构后置句 判断句 9、又杂植兰桂竹木于庭 10、令人长号不自禁 11、然余居于此 12、轩凡四遭火，得不焚 13、室西连于中闺 14、轩东故尝为厨 介词结构后置句 宾语前置 介词结构后置句 被动句 介词结构后置句 判断句 下列蓝色字的词意思相同的两项是（ ） A．日过午已昏 大母过余 B．凡再变点 轩凡四遭火 C．旧时栏楯 时至轩中 D．余稍为修茸 其制稍异于前 ▲ B、D（B项中“凡”意为“总共”；D项中“稍”意为“稍微”；A项中“过”分别意为“超过”和“拜访、探访”；C项中“时”分别意为“时候”和“时常”。） B、D 3．与“旧时栏楯，亦遂增胜”中的“胜”意思相同的一项是（ ） A．不违农时，谷不可胜食也 B．予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖 C．沛公不胜杯杓，不能辞 D．此所谓战胜于朝廷 E. 名胜古迹 ▲ E（例句中的“胜”是形作名，“美景”之意，与E项同，A项“胜”是“尽”的意思； B项“胜”是“优美的”，形容词； C项“胜”是“承受”的意思，D项中“胜”是“胜利”的意思。 E 4．下列句中红色词用法不同于其他的一项是（ ） A．前辟四窗，垣墙周庭，以当南日 B．庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也 C．吾家读书久不效 D．妪，先大母婢也，乳二世 ▲ B（B项中的“手”是名词活用做状语，“亲手”之意；A、C、D项加点字都是名词活用为动词。） B 7．对文章中描写的一些说明，不正确的一项是（ ） A．借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声。（动作情态描写，表现了作者在项脊轩修葺之后喜不自胜的情态） B．而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。（景物描写，通过小鸟啄食，月白风清，花香袭人的美妙情景的描写，抒发了作者内心的得意喜悦之情） C．东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。（场面描写，只用十三个字，就写出了封建大家庭中分家以后所产生的那种混乱不堪的情况） D．语未毕，妪泣，余亦泣。（动作情态描写，它真实地反映了老妪对母亲的耿耿忠心以及作者对这种忠诚的感动） D 选出与“不能得日”中“得”意义相同的一项（ ） A、 此言