【南方凤凰台】（广东专用）2016年高考化学一轮复习 第九单元 综合化学实验能力提升.docxVIP

第九单元综合化学实验能力提升实验方案的设计与评价1.设计方案时实验顺序(1)思考问题的顺序①围绕主要问题思考。如选择适当的实验路线、方法，所用药品、仪器简单易得，实验过程快速、安全，实验现象明显。②思考有关物质的制备、净化、吸收和存放等有关问题。如制取在空气中易水解的物质及易受潮的物质时，往往在装置末端再接一个干燥装置，以防止空气中的水蒸气进入。③思考实验的种类及如何合理地组装仪器，并将实验与课本实验比较、联系。如涉及气体的制取和处理，对这类实验的操作程序及装置的连接顺序大体可概括为:发生→除杂→干燥→主体实验→尾气处理。(2)仪器连接的顺序①所用仪器是否恰当，所给仪器是全用还是选用。②仪器是否安全。如制有毒气体及涉及有毒气体的实验是否有尾气吸收装置。③安装顺序是否合理。如是否遵循“自下而上，从左到右”的原则;在气体净化时不应干燥后又经水溶液洗气。④仪器间连接顺序是否正确。如洗气时“进气管长，出气管短”;干燥管除杂质时“大口进，小口出”等。(3)实验操作的顺序①连接仪器。按气体发生→除杂质→干燥→主体实验→尾气处理顺序连接好实验仪器。②检查气密性。在整套仪器连接完毕后，应先检查装置的气密性，然后装入药品。检查气密性的方法要依装置而定。③装药品，进行实验操作。2.对实验方案评判的角度科学性和可行性是实验方案评价的两条重要原则，在对实验方案进行评价时，要分析实验方案是否科学可行，实验方