【步步高】2015-2016学年高中生物 第三章 遗传和染色体 第一节 基因的分离定律(Ⅱ)课时作业 苏教版必修2.docVIP

第一节　基因的分离定律(Ⅱ) 【目标导航】　1.结合教材图解，概述测交实验的过程，说出基因的分离定律及其实质。2.结合教材资料，简述孟德尔获得成功的原因。 一、基因的分离定律 1．对分离现象解释的验证 (1)方法：测交，即让F1与隐性纯合子杂交。 (2)测交实验图解： (3)结论：测交后代分离比接近1∶1，符合预期的设想，从而证实F1是杂合子，产生A和a两种配子，这两种配子的比例是1∶1，F1在形成配子时，成对的等位基因发生了分离。 2．基因分离定律 当细胞进行减数分裂时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。 3．基因型与表现型 (1)表现型：生物个体实际表现出来的性状即表现型。 (2)基因型：与表现型有关的基因组成即基因型。 (3)二者的关系：生物个体的表现型在很大程度上取决于生物个体的基因型，但也受到环境的影响。 4．纯合子与杂合子 (1)纯合子：基因组成相同的个体，如AA和aa。 (2)杂合子：基因组成不同的个体，如Aa。 二、孟德尔获得成功的原因 1．正确选择实验材料是成功的首要原因，选用豌豆做实验材料，其优点是： (1)闭花受粉，避免了外来花粉的干扰，自然状态下一般为纯种，保证杂交实验的准确性。 (2)具有稳定的、容易区分的相对性状，使获得的实验结果易于分析。 2．采用单因子到多因子的研究方法。 3．应用统计学方法分