如何在中学历史课堂对学生进行积极有效的评价.docVIP

如何在中学历史课堂中对学生进行积极有效的评价 课堂是不同个体之间互相交流的主要场所，包括师生之间以及生生之间的交流。课堂也是对学生进行素质教育的主要场所，学生居于主体地位，教师起主导作用，任何一节课都离不开师生、生生之间的交流与互动，所以要想上好历史课，必须营建和谐民主的学习氛围，建立良好的师生关系，在历史课堂中，尊重学生，对学生进行积极评价，不挫伤他们的积极性，使他们体会到他们的主体地位，领悟到师生之间真正的民主平等，尊重学生的想法，激发学习兴趣，培养创新能力，从而使学生得到全面的发展。 按照新课标的要求，对学生的评价，不仅要看学生对知识的理解和对技能的掌握情况，还要关注学生的情感态度和价值观的形成与发展，既要关注学生的学习结果，还要关注学生在学习过程中的变化与发展。总之，为了使学生身心各方面得到全面发展，与学生交流最多的教师必须重视学生，在课堂上使学生积极参与，发挥学生的主体地位。 历史是一门人文学科，有大部分学生对历史感兴趣，却不愿意上历史课。老师与学生交流的主要时间和空间就是在课堂上，因此，历史教师必须充分利用课堂上的时间，对学生进行引导，作为教师必须引导学生积极参与，使其产生兴趣，从而学好这门课程。 对学生进行积极的有效的评价，是提高学习兴趣，改善师生关系的主要方式，如何在课堂上对学生进行积极有效的评价，有以下几个方面： 第一，教师必须尊重学生，信任学生，对学生满怀期望，