六年级国学教案.docVIP

教 学 设 计 反思、辅导 《春日》????????? 一.教学内容简析。?????????????????????????????????????????? ?? 在本单元中，本次学习的目的是诵读《春日》，分别为北宋词人秦观的《春日》，北宋文学家晁补之的《春日》和南北诗人朱熹的《春日》。 二.教学目标。 ?? 1.使学生能背诵诗歌。 ?? 2.感受我国五千多年悠久历史的积淀的精美华章的魅力。 ?? 3.培养学生热爱古典和国学的情趣。 三.教学过程。 （一）探讨春天引入课文。 ??同学们，春天在你眼中是一幅什么样的景色？谁能用一些词语来描述一下春天？ ??春天自古以来就是文人墨客最喜欢描写的季节，今天，我们就跟随北宋文人的足迹，去欣赏欣赏春日的生机勃勃。 （二）整体感受。 ?? 1.学生自由读三首春日，把诗句诗通顺，读流利，并自己通过链接认识诗人。 ? ?2.学生齐读三首春日。 ?? 3.指名学生读。 ?(三)诵读第一首《春日》。（出示幻灯片）。 ?1.读诗句。 （1）全班齐读。 （2）指名读，评读。 （3）跟教师读。 ?2.学生自主学习，交流（根据注释，译文了解诗句意思，从简析中体会诗人表达的感情） ?3.全班齐读译文。 ?4.学习诗歌的写作方式。 ? （拟人。原来诗歌也能用拟人的手法来写，今天，我们又长见识了） ?5.再把诗句美美地读一读，读出