2.4让声音为人类服务(沪粤版)剖析.ppt

音调 音色 含义 决定因素 相关问题 声音的高低 发声体振动的频率 频率：物体每秒内振动 的次数。 单位：赫兹（Hz） 声音的品质 发声体本身的材料、结构和发声方式 音色是辨别不同发声体的依据 概念 乐音的三要素 响度 声音的大小 发声体振动的幅度 振幅：物体振动的幅度 单位：分贝（dB） 归纳总结 1、医生常用听诊器听病人的心脏搏动情况。听诊器 的主要作用是 （ ） A、增大响度 B、提高频率 C、减少响度 D、改变音色 A 当堂训练 1、下列四个句子 （1）这首歌音太高，我唱不上去（2）引吭高歌 （3）她是唱女高音的（4）请勿高声喧哗。 其中“高”字指音调的是（ ） A、（1）（2） B、 （2）（4） C、（1）（3） D、 （3）（4） C 2、“刺耳”的声音是指声音的 （ ） A、响度大、音色差 B、频率高、音色差 C、频率高、响度大 D、频率低、音色差 B 自主学习 1.阅读声音与音乐及声音与建筑。 2.什么是双耳效应？ 3.超声波及次声波的应用。 4.结合超声波的应用，说说声波有哪些作用？ 5.声音的分贝大小与生活之间的联系。 6.减小噪音的三种方法是什么？ 双耳效应 噪声的危害 2、心理效应：使人烦躁、精力不集中、妨碍休息 1、生理效应：出现耳聋、头痛、消化不良、视觉 模糊等症状，严重的神志不清、休克或死亡。 如何减弱噪声 声源的振动产生声音 在空气等介质的传播 人耳鼓膜的振动 防止噪声产生 (在声源处减弱） 阻断噪声的传播 (在传播过程中减弱) 防止噪声进入耳朵 (在人耳处减弱) 消音 在声源出减弱 隔音 在传播过程中减弱 吸音 隔音墙 吸音板 隔音 在人耳处减弱 例题：夜间学生已入睡，校外的卡拉OK歌厅仍在营业，歌声吵醒了一些同学．甲同学起身关上了窗户．乙同学索性用被子把头蒙住睡，丙同学到歌厅去要求将音量放小．他们减弱噪声采取的途径分别是：甲在________减弱，乙在________减弱，丙在________减弱。 声源处 人耳处 传播过程 课堂小结 让 声 音 为 人 类 服 务 生活中应用:建筑、音乐 听不见的声音 超声:频率高于20000Hz 次声:频率低于20Hz 控制噪声的措施: 消声、吸声、隔声 （传递信息、传递能量） （地震、火山、海啸） 噪声 定义: 物理学角度 环境保护角度 减弱噪声 1.马路边和住宅附近植树造林,不仅可以净化 空气,而且还能起 的作用. 2.以下减小噪声的措施,属于在声源处减弱是( )(多选) A.市区禁止汽车鸣喇叭 B.街道两旁种树种草 C.纺纱工人戴上防噪声的耳塞 D.建筑工地噪声大的工作要限时 AD 当堂检测 3 以下减弱噪声的方法中,属于在声源处减弱的是( ) A. 影剧院的墙面用吸音材料制成 B. 在飞机旁的工作人员佩带有耳罩的头盔 C. 城市某些路段禁止鸣喇叭 D. 高架道路两侧某些路段设有隔音板墙 C 4假如你是一位城市建设的规划者,你将采取怎样的措施减弱噪声给人们带来的危害? (举出两例即可) 参考答案: (1)植树种草 (2)设置隔音墙 (3)工厂、车间、娱乐场所等远离居民区 (4)司机在市区内禁止鸣笛 (5)市区禁止燃放烟花爆竹