学案答案83变异.docVIP

8.3 变异 一、学习目标 1、知道变异的普遍性及产生可遗传变异的三大原因； 2、从分子水平上阐明基因突变的概念和意义； 3、说明基因重组的概念和意义；认识染色体畸变的类型和意义； 4、收集遗传育种的具体实例，列举人工诱变在生产实践中的应用及其优点。 5、认识环境因子对细胞变异的影响作用；懂得变异使生物的进化成为可能； 二、知识框架 三、知识清单 变异的概念: 同种生物 之间， 亲代与子代 之间存在的 差异 。 不可遗传 的变异（仅由环境变化引起，遗传物质未变化） 变异的类型 基因重组 （分子水平） 可遗传 的变异 基因突变 （分子水平） （ 遗传物质 变化引起） 染色体畸变 （细胞水平） 1、基因重组 （1）概念：生物体在 有性生殖 过程中，控制不同性状的 基因 之间的 重新组合 ，结果使后代中出现 不同于亲本的类型 。 （2）类型：自然状态下：① 生物体在减数分裂形成配子时，位于非同源 染色体上 的 非等位 基因之间的自由组合。 ② 由于 同源染色体 之间的 非姐妹染色单体 发生交换而产生的非等位基因的重组。 人工条件下：③ 重组DNA技术，即 基因工程 ，按照人类的需要将基因重新 组合。（可定向地改变生物体的基因型，实现生物“超远源杂交”） （3）意义：① 基因重组为 生物的变异 、 生物的多样性 提供了丰富的来源； ② 基因重组为 动植物的育种 和 生物进化 提供了丰富的物质基础。 ③ 基因重组为 杂交 育种提供理论依据。 2、基因突变 （1）①概念：基因突变是指 DNA分子 中 碱基对 的 替换 、 缺失 或增加 而使基因特定核苷酸序列 发生改变的现象。 ②发生时间： 细胞分裂间期（具体是S期） 。 ③实例：镰状细胞贫血症 ④基因突变引起变异的过程： DNA 分子中 核苷酸序列 的改变 → mRNA 分子中遗传密码改变 → 蛋白质 分子的结构变化 →生物性状变化（变异） （2）基因突变可以发生在 体 细胞中，也可以发生在 性 细胞中。 若变异发生在 体细胞 中，一般不能遗传给后代。 若发生在 性细胞 中，且该细胞参与了受精作用，就可以传给后代。 （3）特点： ① 具有普遍性； ② 利害性：大部分是 中性 的；（利害性对生物本身或对人类而言，可能不一致） ③ 具有 可逆性和 多方向性 ； ④ 自然发生的 频率 很低。（可通过 人工诱变 提高突变频率） （4）意义 ① 基因突变是 新基因 的 根本 来源，是 生物变异 的主要原因， 对 生物的进化 有重要作用。 ② 基因突变为 突变 育种提供理论依据。 3、染色体畸变：指染色体 结构 和 数目 的变异。 （1）染色体结构变异 类型：染色体片段的 缺失 、 重复 、 倒位 和 易位 等。 结果：使排列在染色体上的基因的数目和排列顺序发生改变，从而导致性状的变异。 染色体结构变异大多数情况下对生物本身不利。 实例：猫叫综合征（5号染色体的短臂部分缺失引起） （2）染色体数目变异 非整倍化变异：如：21-三体综合征等 整倍化变异——以染色体组为单位 ① 染色体组：是指细胞中的一组 完整的非同源 染色体，在形态上各不相同， 携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息。 例：二倍体生物生殖细胞中的一组染色体。 果蝇体细胞 配子 ②多倍体 概念：由合子发育而来，体细胞中含有 三个或三个以上 染色体组 的生物。 自然成因：在体细胞 有丝分裂 过程中或进行 减数分裂 形成配子时， 外界环境条件（特别是 温度 的急剧变化）或生物内部因素的干扰， 使染色体不能均分到子细胞中，结果产生了 染色体数目加倍 的体细胞或配子。 实例：普通小麦（六倍体）、水仙（四倍体） 特点：植株 粗壮；抗性 强 ，营养含量高； 生长慢，发育延迟，结实性差。 ③单倍体 概念：体细胞中含有的染色体数和 本物种配子 中的染色体数相同的生