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]山东省诸城实验中学2011级 高一课时学案 课 题 处理民族关系的原则与 民族区域制度 编制人 张艳平 审核人 郑培莲 学习目标 通过资料收集和情景模拟，感悟感悟理解我国处理民族关系的原则，提高尊重少数民族加强民族团结的自觉性，增强促进各民族共同繁荣的历史使命感和责任感 【导入新课】 播放歌曲《爱我中华》，听了歌曲之后你有何感想?我国是统一的多民族国家,正如歌曲中唱到的一样,56个星座56枝花,56族兄弟姐妹是一家那么在长期的民族融和中形成了什么样的民族关系呢? 我处理民族关系的基本原则和基本政策 学科_____班级 小组 姓名________使用时间______年______月______日 编号 2013 第 1 页 学 案 内 容 学生纠错（教师点拨） 材料3:波黑战争是发生在1992年4月～1995年12月，波斯尼亚和黑塞哥维那（简称“波黑”）三个同属于南斯拉夫人的主要民族，塞尔维亚族、穆斯林族和克罗地亚族围绕波黑前途和领土划分等问题而进行的战争。波黑内战根源就在于民族纷争，由于民族不团结导致内战发生，给带来了沉重的灾难。 材料4.1959年与2009年西藏一些项目发展比较 项目 生产总值 亿元 人均生产值 （元） 工 工业增加值 亿元） 粮食产量 万吨） 牲畜存栏 万头） 西 藏公路 （万千米） 1959年 1.74 142 0.15 18.29 956 0. 0.73 2009年 396 14000 25.71 95.0 2400 5. 5.13 材料4体现了我国处理民族关系所坚持的什么原则？ 上述四段材料体现的处理民族关系的基本原则之间的关系是怎样的？ 【情景模拟】 假如你们班有少数民族同学，对少数民族特有的风俗习惯，作为汉族学生，你应该抱怎样的态度？ 如果有人片面强调民族特点，忽视国家整体利益，甚至制造民族纠纷，假设你是少数民族学生，你会怎么做？ 【合作探究二】 我们已经知道我国是统一的多民族国家，在处理民族问题上，我国坚持 民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的基本原则，形成了平等、团结、互 助的社会主义新型民族关系。这一民族关系的形成，与我国实行的民族区域自治制度也是分不开的。那么什么是民族区域自治制度？其核心内容是什么？ 【时事思考】 2008年３月１４日，拉萨市区发生的打砸抢烧严重暴力犯罪事件，是由达赖集团有组织、有预谋、精心策划煽动，境内外“藏独”分裂势力相互勾结制造的。是破坏西藏稳定、制造分裂的有预谋活动．给当地人民群众生命财产造成重大损失，使当地的社会秩序受到了严重破坏。破坏了民族团结，社会的稳定和国家的发展． 我国政府处理此事情的态度和原则？ 学习建议：先自主思考3分钟；再在组内合作探究2分钟，争取达成共识，确保每位成员都能说出自己的观点；交流展示，每小组可选出1名代表发言，其他同学可以相互补充。 【问题探究】 山东省有少数民族居住，但是为什么没有民族自治的地方？ 设立民族区域自治需要什么条件？民族区域自治地方包括几个等级？民族乡是民族自治地方吗？ 第 2 页 课 堂 学 习 学生笔记（教师点拨） 学 案 内 容 我国的省级行政区有几个，怎么称呼的？（23个省、4个直辖市、5个自治区、2个特别行政区） 5个自治区与其他的一般行政区是否只是称呼上的不同 【自主构建】 阅读教材P77-79页，思考我国的历史知识和现实情况思考：我国为什么要采用这样的民族制度？ 【课外拓展】 我国民族自治区与特别行政区的关系： 首先，它们是两个不同的行政区域。（1）解决的问题不同。民族自治区是我国为解决民族问题，贯彻我国处理民族关系的基本原则而设立的；特别行政区是为解决香港、澳门、台湾问题，实现国家和平统一而设立的。（2）自治的程度不同。民族自治区享有一定的自治权；特别行政区享有高度的自治权。（3）设立的地区不同。民族自治区在少数民族聚居区设立；特别行政区是在香港、澳门、台湾设立。（4）社会制度不同。民族自治区实行社会主义制度；特别行政区保留原有的资本主义制度。其次，二者有一致的地方。这种一致表现在它们都享有自治权，都是中华人民共和国不可分割的一部分，都是中央统一领导下的地方行政区域。需要注意的是，任何自治权都不是主权，自治不等于独立，自治权要服从国家主权。 2、我国逐步形成了平等、团结、互助、和谐的社会主义新型民族关系，其根本原因在于我国有民族统一的历史传统。（ ） 3、民族平等和民族团结是实现各民族共同繁荣的前提条件。（ ） 4、在我国，各民族已经实现了完全的平等。（ ） 5、我国已经消灭了民族压迫，所以就不存在民族问题了。（ ） 6.（09广东卷）