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学案1 集合 姓名 一、考点（速读，2分钟） 考 什 么 怎 么 考 1.集合的含义与表示 (1)了解集合的含义，体会元素与集合的属于关系． (2)能用自然语言、图形语言、集合语言(列举法或描述法)描述不同的具体问题． 2.集合间的基本关系 (1)理解集合之间包含与相等的含义，能识别给定集合的子集． (2）了解全集与空集的含义． 3.集合的基本运算 (1)并集与交集的含义，会求两个集合的并与交． (2)子集的补集的含义，会求给定子集的补集． (3)能使用韦恩(Venn)图表达集合间的基本关系及集合的基本运算. 1.考查主要涉及集合中元素的互异性以及元素与集合之间的关系，考查对集合的性质进行初步探究的基本逻辑能力． 2.集合之间关系的考查主要涉及以下两个方面： (1)判断给定两个集合之间的关系，主要是子集关系的判断． (2)以不等式的求解为背景，利用两个集合之间的子集关系求解参数的取值范围问题． 3.集合的基本运算主要与简单不等式、函数的定义域或值域相结合，以补集与交集的基本运算为主，考查借助数轴或Venn图进行集合运算的数形结合思想和基本运算能力． 基础知识与基础练习（细读知识，并完成基础练习。10分钟） 1．元素与集合 (1)集合元素的特性：_________，___________，_______________． (2)集合与元素的关系：若a属于A，记作_________；若b不属于A，记作__________。. (3)集合的表示方法：列举法、描述法、图示法． (4)常见数集及其符号表示 数集 自然数集 正整数集 整数集 有理数集 实数集 符号 2．集合间的基本关系 表示 关系　　 文字语言 符号语言 相等 集合A与集合B中的所有元素都相同 子集 A中任意一个元素均为B中的元素 真子集 A中任意一个元素均为B中的元素，且B中至少有一个元素不是A中的元素 空集 空集是任何集合的子集，是任何非空集合的真子集 练习1.集合A＝{x|x2＝0}，B＝{x|y＝x2}，C＝{y|y＝x2}，D＝{(x，y)|y＝x2}相同吗？它们的元素分别是什么？ 练习2．0与集合{0}是什么关系？与呢？与呢？与集合呢？用集合符号表示出来。 练习3.对于集合A，B，若A∩B＝A∪B，则A，B有什么关系？ 3．集合的基本运算 集合的并集 集合的交集 集合的补集 符号表示 A∩B 若全集为U，则集合A的补集为?UA 图形表示 意义 {x|x∈A，或x∈B} 练习4.同一个集合在不同全集中的补集相同吗？举例说明。 三、 自我检查（10分钟） 1．已知全集U＝{0,1,2,3,4}，集合A＝{1,2,3}，B＝{2,4}，则∪B为(　　) A．{1,2,4}　　　　B．{2,3,4} C．{0,2,4} D．{0,2,3,4} 2．已知集合A＝{x|2x－33x}，B＝{x|x≥2}，则(　　) A．A?B　　 B．B?A　　 C．A?　　 D．B? 3．已知集合M＝{1，m＋2，m2＋4}，且5∈M，则m的值为(　　) A．1或－1 B．1或3 C．－1或3 D．1，－1或3 4．已知集合A＝{1,2}，若A∪B＝{1,2}，则集合B有________个． 5.集合A＝{1,2,3,4,5}，B＝{(x，y)|x∈A，y∈A，x－y∈A}，则B中元素的个数为(　　) A．3　　 　　B．6　　　 C．8　　　 　D．10 6.集合A＝若9∈(A∩B)，则实数的值为________． 四、课堂提高 [例1]（1）已知集合A，且1?A，则实数的取值范围是________． （2）集合，A?B，则实数的取值范围是_____． [例2]　（1）已知集合A＝，B＝，若A∩B＝，则A∪B＝(　　) A. B. C. D. （2）已知A，B均为集合U＝{1,2,3,4,5,6}的子集，且A∩B＝{3}，，，则________. [例3]（备用）　非空集合G关于运算⊕满足：(1)对任意a、b∈G，都有a⊕b∈G；(2)存在c∈G，使得对一切a∈G，都有a⊕c＝c⊕a＝a，则称集合G关于运算⊕为“融洽集”．现给出下列集合和运算：①G＝{非负整数}，⊕为整数的加法；②G＝{偶数}，⊕为整数的乘法；③G＝{平面向量}，⊕为平面向量的加法；④G＝{二次三