江苏省赣榆县智贤中学高中语文《 第四专题 亡人逸事》教学反思（二）苏教版必修2.docVIP

在“至真”中感悟“至美” ——《亡人逸事》教后感 一篇《亡人逸事》短短两千多字，没有肝肠寸断的情感喷涌，没有如泣如诉的哀婉，但平淡的语言中可以感到欲哭无泪的悲哀。这篇文章，正由于是作者的真情实感流露，才具有如此感动人心的力量，才会给人一种人间至善至美的夫妻恩爱之情。 《亡人逸事》一篇悼亡之作，并不是完整的人物回忆录，它只是撷取了作者记忆中的几朵浪花，语不艰深，学生理解起来并不难。《亡人逸事》重点通过引导学生把握感人的细节来感受作者对亡妻的一真情。看孙犁的文章，没有什么难的倘若。在过程中，也要侧重于品朴实的语言，来体会作者蓄蕴藉的表情方式那必须要注意细节描写的以下几个特点： 一、真实。真实是细节的生命。细节必须真实地反映生活，真实地再现艺术形象。即使是小说，它也必须在细节上讲究艺术的真实性，它必须符合人物的性格特点。?二、典型。对人对事的描写内容是丰富多彩的，特别是对人物的描写更是多角度、多侧面。如服饰、外貌、神态、语言、动作、心理等。写什么内容？抓什么特点？就有一个选择的问题。鲁迅笔下的阿Q，直到死前还在担心着圆没有画好，逗人笑话。“精神胜利”终其一生，还有什么细节比这个更典型，更有表现力？。 三、细腻。细腻是细节的最大特点，不再笔墨多少，而在角度细小。要做到细腻的描写，来源于对生活细致的观察。做个生活的有心人，时时处处留心观察身边的人和事，特别是自己的描写对象。朱自清的《背影》中