党课学习总结从入党动机出发,正确树立党性观念.docVIP

从入党动机出发，正确树立党性观念 近年来，随着我国申请党员人员数量逐年攀升，中国共产党也依其7799.5万名党员成为世界最大的党组织。可随之而来的便是社会各界对申请入党分子的动机的质疑，甚至有无党派人士指出——好多人加入中国共产党是另有所图。随着多派的反复争论，入党的动机也渐渐成为了热门的话题映入了人们的眼帘。 2010年6月30日，即中国共产党建党89周年纪念日前夕，中共中央11个部门的新闻发言人集中面对媒体。当美国有线电视新闻网记者提问中共党员到底有多少人是因为纯粹的信仰而入党的时，中央组织部新闻发言人邓声明亦坦言中国存在有人“入党动机不端正”的情况，也不回避党员队伍中“不乏腐败分子”的事实，他表示，一方面要对提出入党申请的人进行“相当长时间的考验”，一方面也要在其入党后“加强教育”，同时还要完善“清理、处置不合格党员的退出机制”。 首先还要明确什么是入党动机——入党动机就是一个人要求入党的内在原因和真实目的。在现实生活中，人们的入党动机往往各不相同。有些人是因为真正的信仰马克思主义，渴望实现共产主义，并愿终身为之奋斗不息而要求入党的；有的则认为入党光荣，企图证明自己之前的所作所为，以便在亲戚朋友面前炫耀而入党的；有的是看到周围一些朋友都提出了申请，随大流而要求入党；有的则是因为受到了党的恩惠而欲加以回报而愿意加入其中投桃报李的；当然也有人认为“党票”是一种政治资本，通过入党以发展自己的政治前途的；也有的认为入了党，容易受重用，提拔快，或者大学毕业后可以找个好工作；等等。当然不乏极少数人，要求入党是妄图通过内部霍乱而腐化甚至毁灭党。 就我自身而言，此先在入党动机方面也曾感到过迷茫，对于为何要加入共产党这个问题始终找不到令他人和自己都满意的答案，仅仅是认为加入中国共产党是一件神圣的事情，参与其中便可以感到无比的荣耀，似乎将能够参与到中国共产党当作了自己努力所可以得到的一项证明，将入党仅仅当作通过前期努力从而得到的结果。 但经过了两周的党课教育，逐渐理解到入党的动机不应着眼于入党之前的努力以及如当时的喜悦，而是去通过加入共产党而获得更多的机会，使得自己在以后的过程中能够有更多的可能去为大家服务，为人民服务，将党的光辉效应与自己的实践体现结合起来，最终达到“我以加入党而自豪，党因我的工作而骄傲的目标。” 从入党动机出发，除能够端正自我的工作态度外，还能够以当初的动机比照今后的所作所为，真正从动机的角度出发深刻理解党员党性的内在本质和外在特征。经党课老师的阐述及小组的激烈讨论，学生将入党动机及其所映射之党性联系总结如下： （一）对马克思列宁主义的真挚热爱及对其进行深入钻研的追求 字典中讲到——“党”是指具有相同志趣或做着相同事情或有相同点的一类人。就学生个人理解而言，组建当的目的便是让社会中有共同信仰、共同目的、共同理念、共同志趣的人走到一起，形成一个集中的组织而使得闲散的能量集中起来，共同完成他们所追逐的目标。 众所周知，马克思列宁主义是中国共产党的核心思想，也是广大党员之所以走到一起的思想共鸣。正是因为对马克思列宁主义的执着追求与深刻理解才使得党在最危急的时候仍然能够坚持下来，正是因为对马克思列宁主义的切实认可与深刻共鸣才使得广大党员能够在各方反动势力的联合围剿下仍然忠实的团结在党中央的周围，也正是因为对马克思列宁主义的神情向往与忠实信奉才使得数不胜数的革命先烈们能够在敌方的严刑拷打下矢志不渝的维护着党的利益。所以可以毫不夸张的说，马列主义便是党的确立之本，如果对马列主义本身并无甚信仰的人也就毫无加入党的正确意义，容纳其加入也完全违背了党的宗旨。 从此动机出发，便可总结出——认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想；学习党的路线、方针、政策及决议；学习党的基本知识，学习科学、文化和业务知识，努力提高为人民服务的本领贯彻执行党的基本路线和各项方针、政策，带头参加改革开放和社会主义现代化建设，带动群众为经济发展和社会进步艰苦奋斗，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用——便是作为一名党员首要思想方面的党性观念。在思想上紧跟党的步伐，才能够真正实现入党的目的，也即实现了入党的第一个也是最重要的意义。 （二）对为人民服务，成为一名对社会有用的人真切向往 为人民服务，体现了社会主义道德的根本要求，是社会主义经济基础的客观需要，是建立和发展社会主义市场经济的要求，是履行职业职责的精神动力和衡量职业行为是非善恶的最高标准。 ——毛泽东 为人民服务后来成为中国共产党立党宗旨的高度概括语言。“为人民服务”，还被中国共产党各级党政机关及其工作人员作为座右铭和行动口号加以使用。 可见，对马列主义的追求是党在精神领域上共同目标，而为人民服务便是党在实际生活中的统一追求。在此追求之下，党在成立之初虽未明确提