毛丽萍《丝绸之路》.pptVIP

玉门关，俗称小方盘城，在河西走廊西端的敦煌市境内，位于敦煌市城西北约 90公里处。 阳关，位于敦煌市城西南70公里处，因在玉门关以南，故名。 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 一：复读课文 二：听写重难点的字 音乐之中的丝绸之路 课本选用： 人教版 五年级 下册 课本选用： 人教版 五年级 下册 课本选用： 人教版 五年级 下册 课本选用： 人教版 五年级 下册 课本选用： 人教版 五年级 下册 （一）提出问题 同学们经过刚才的音乐导入，初步知道今天我要学习的课文是什么。 然后在黑板上写下一会要提问的问题以及本课的生字。 （一）提出问题 1、“丝绸之路”是一条怎么样的路？ 2、文章中提到有那些人，都做了什么？ 3、文章的开头一段有什么特色？为什么要那样写？ 4、为什么要开通丝绸之路？ （二）阅读课文 同学们经过刚才的音乐导入，初步知道今天我要学习的课文是什么。 将全班同学分成均等的两组，分别阅读课文，看哪个组的同学的阅读得最有感情，最有气势，最好。 （三）解读提问 1、“丝绸之路”是一条怎么样的路？ 丝绸之路的得名： 19世纪，德国地理学家李希霍芬第一次把从中国中原地区，经新疆而抵中亚的陆上通道翻译为“silkroad”,翻译成中文就是“丝绸之路”。这就是丝绸之路得名的由来，后来所指范围逐渐扩大，另外还有草原丝绸之路和海上丝绸之路。 （三）解读提问 1、“丝绸之路”是一条怎么样的路？ 丝绸之路，一条古代贸易交流路线。又名丝路，是穿越中亚、翻过帕米尔高原、抵达西亚的线路。 从运输方式上分为陆上丝绸之路和海上丝绸之路。陆上丝绸之路以西汉都城长安（今西安）为起点，东汉时期以都城洛阳为起点。 跨越陇山山脉，穿过河西走廊，通过玉门关和阳关，抵达新疆，沿绿洲和帕米尔高原通过中亚、西亚和北非，最终抵达非洲和欧洲。 海上丝绸之路则以中国东南沿海为起点，经东南亚、南亚、非洲、最后到达欧洲。丝绸之路不仅是中国联系东西方的“国道”，也是整个古代中外经济及文化交流的国际通道。 （三）解读提问 1、“丝绸之路”是一条怎么样的路？ （三）解读提问 1、“丝绸之路”是一条怎么样的路？ （三）解读提问 2、文章中提到有那些人，都做了什么？ 一：安息国将军 迎接来访的使者 二：中国使者 代表当时的汉朝，带去友好访问 三：魔术师 进行魔术表演，展示文化 四：张骞 提问同学们，看谁知道张骞，并做简单介绍 （三）解读提问 2、文章中提到有那些人，都做了什么？ 四：张骞 张骞（？—前114年），汉中城固（今陕西城固）人，西汉著名探险家、外交家。他曾两次出使西域，一次出使云南，两次随军出征匈奴。他官至大行（负责外交事务，位列九卿），随卫青出征匈奴有功，封博望侯。 2.汉与西域的联系 张骞第一次出使西域 时间: 公元前138年 目的: 联络大月氏进攻匈奴 结果: 了解西域各国的政治.经济.文化等方面的情况. 张骞出使西域路线图 张骞第二次出使西域 时间: 目的: 结果: 公元前119年 发展汉与西域各国的友好关系 沟通了西汉与西域的联系,双方的经济文化交流开始了. ????????????????????????????????????? ???????????????????????????????????????? 张骞拜别汉武帝图 张骞出使西域图 安息国将军热情迎接中国使者，双方交换礼物。 （三）解读提问 3、文章的开头一段有什么特色？为什么要那样写？ 原文： 一座古朴典雅的“丝绸之路”巨型石雕，矗立在西安市玉祥门外。那驮着彩绸的一峰峰骆驼，高鼻凹眼的西域商人，精神饱满，栩栩如生。 商人们在这个东方大都市开了眼界，正满载货物返回故乡。 望着这座群雕，就仿佛看到了当年丝绸之路上商旅不绝的景象，仿佛听到了飘忽在大漠中的悠悠驼铃声…… （三）解读提问 3、文章的开头一段有什么特色？为什么要那样写？ 一：引起学生的注意力，激发好奇心 二：通过视觉，听觉等让学生身临其境 三：作铺垫，使文章更具有感染力 四：与文章最后一段相衔接 （三）解读提问 4、为什么要开通丝绸之路？ 1.西域的地理概念：两汉时期,人们把现今甘肃玉门关和阳关以西,也就是今天新疆地区和更远的地方,称为西域. 玉门关 阳关 4、为什么要开通丝绸之路？ 西域 中原 汗血马 西域舞蹈 葡萄 石榴 核桃 苜