第一章__第三节__第3课时__地球公转的地理意义.pptVIP

【解析】　第(1)题，读图可知，甲、乙、丙、丁四地昼夜不等，必然不是二分日，根据昼夜长短情况，那么甲地位于赤道，丙、丁两地位于同一半球，乙地位于另一半球，乙、丙、丁三地中有两地位于南半球，则必是丙、丁两地。第(2)题，甲地位于赤道，日落时刻为地方时18时，自转线速度大于丙地。位于赤道，无地转偏向力，一年中正午太阳高度角最大值有两次。第(3)题，甲地位于东八区的中央经线上，经度为120°E，乙地位于东西半球分界线上，经度为20°W或160°E，甲地日出时间为6时，则乙地为8时40分或20时40分。 【答案】　(1)CD　(2)AD　(3)BD 【名师导悟】　本题出错原因一是找不到分析问题的切入点而感到无从下手，二是审题或观察图不仔细，误把乙、丁认为在同一半球。 (2008年高考宁夏文综卷)下图示意不同纬度三地白昼长度变化。读图，完成(1)～(2)题。 (1)若此图表示南半球三地的白昼变化，则a、b两月分别是(　　) A．1月、2月 B．3月、4月 C．6月、7月 D．11月、12月 例2 (2)在图示月份中(　　) A．②地夜长超过10小时 B．三地中①地昼长最长 C．三地昼长变化率在a月相等 D．三地中③地昼长变化最大 【解析】　第(1)题，若①②③三地位于南半球，分析图中三地的白昼变化，可知三地昼长夜短，表明是南半球夏半年，可据此排除B、C两项。三地a月份的昼长大于b月份的昼长。12月南半球三地昼长应大于11月昼长，即12月应对应a月份，11月 应对应b月份，因此D项可排除。A项符合题意，为正确答案。第(2)题，读图可知，a、b两月份②地昼长均在14小时以上，即夜长均小于10小时，A项错误；从图中可以看出，图示月份中③地的白昼最长，故B项错；从b月到a月，三地昼长相差越来越大，且③地昼长增长最快、变化最大，故C项错误；D项为正确答案。 【答案】　(1)A　(2)D 随堂自测巩固 课后活页训练 　小实验 实验内容：演示地球上的昼夜交替和太阳直射点的南北移动。 实验目的：通过实验，形象直观地观察昼夜交替，并观察太阳直射点的南北移动，并思考原因。 实验用品：地球仪1个，装有小灯泡的电灯座，做2个可套在小灯泡上的灯罩筒。 探究学习园地 注意事项：可用直流电做实验，如用交流电需在老师的帮助下完成，注意用电安全。 实验过程： (1)做灯罩筒A，一端套在灯泡上，另一端散射出的光可覆盖整个地球仪。 (2)做灯罩筒B，一端套在灯泡上，另一端直射出的光是一个点。 (3)将电灯座固定在桌子的正中央代表太阳，离电灯适当距离处(约1米)放上一个地球仪代表地球。 (4)将房间弄暗，把小灯泡打开，套上灯罩筒A，调节光的散射范围，看哪是昼半球，哪是夜半球，让地球仪转动，体会哪是晨线，哪是昏线。 (5)套上灯罩筒B，让光束成一个亮点直射向地球仪，让地轴始终指向一个方向，围绕灯泡逆时针转动，同时让光柱跟随地球仪转动。观察光柱是直射赤道还是北半球、南半球。体会太阳直射点在南北回归线之间的来回移动。 最后，总结观察看到的现象，查阅相关资料，写出实验报告，与老师同学们交流。 区；②地正午太阳高度变化方向指示北方，且有一天太阳直射，说明②地在南回归线上；同理③地在北回归线上；④地的最小正午太阳高度为0°，此时太阳直射南半球，故④地在北极圈上，只有③地可能反映我国的情况，故选C项。第(2)题，由前面可知，②地在南回归线上，当其正午太阳高度达到最大时，即太阳直射南回归线时，太阳在地球上的直射点将北返，故选D项。 答案：(1)C　(2)D 太阳照射地球的示意图简称地球光照图或日照图，它是多年来高考试卷中出现频率很高的内容，现将有关解题思路和技巧总结如下： 1．地球光照图的常见类型 地球光照图的形式多种多样，其中最基本的是侧视图和极地俯视图，此外还有各种形式的变式图。 要点三 地球日照图的判断 (1)地球侧视图 这是最常见的一种日照图，一般北极在上，南极在下，赤道为一直线居中，地轴或垂直或倾斜，晨昏线为直线，与太阳光线垂直，并平分赤道。二分日时，晨昏线起止于南北极点；二至日时，晨昏线起止于南北极圈的两端。 (2)极地俯视图 中心为极点，外圆为赤道，分北极图和南极图两大类。二分日时，晨昏线为直线，与太阳光线垂直，且通过南北极点；二至日时，晨昏线为弧线且与南北极圈相切。 2．日照图的判读及应用 (1)确定南、北半球或南、北极点 ①侧视图，通常是上北下南。 ②极地图，南顺北逆。 ③经度数变化，自西向东东经不断增大，西经不断减小，进而结合①②判读。 ④纬度数变化，纬度数向北增大为北纬，纬度数向北减小为南纬。 ⑤与节气结合，3月21日～9月23日(春分到秋分)，有极昼