第八课第二框用发展的观点看问题学案.docVIP

第八课 唯物辩证法的发展观 第二框 用发展的观点看问题 【学习目标】 1.知识目标：2.能力目标： 3.情感、态度、价值观目标： 【学习重难点】 重点：任何事物的变化是量变与质变的统一，事物的发展是前进性和曲折性的统一。 难点：新事物的发展为什么不是一帆风顺的即事物发展的曲折性。 第一部分 课前预习案 我的课堂我做主：搜集包含有量变与质变的关系、事物发展的前进性与曲折性统一的名言、警句、古诗词、成名典故等，比一比，看谁找的多。 有关量变与质变的有： 有关事物的前进性与曲折性统一的有： 预习要求：利用课前时间，完成下列学案内容， 【基础知识　自主探究】 （一）、前途是光明的 道路是曲折的 阅读课本P64正文第一自然段，划出并标记出： 1.事物发展的前途是光明的（新事物为什么必然战胜旧事物）——为什么？ 1 2 （3） 思考：判定一个事物是新事物还是旧事物的标准是什么？ 三个不是一个是： 阅读课本P65正文第一自然段，划出并标记出： 2.事物发展的道路是曲折的（为什么新事物战胜旧事物不可能一蹴而就）——为什么？ 1 2 阅读课本P65正文第二自然段，归纳概括出： 3、事物发展的前进性与曲折性相统一的原理及方法论： 原理内容： 方法论要求： （二）、做好量变的准备 促进事物的质变 阅读课本P65正文第三、四自然段，划出并标记出： 1.量变和质变： 1 含义：①量变： ②质变： 阅读课本P66正文第一自然段，划出并标记出： 2 量变与质变的辩证关系原理内容： ① ② 阅读课本P66正文第二自然段，划出并标记出： 2.量变和质变辩证关系的方法论要求： 1 2 阅读课本P66专家点评，划出并标记出： 3、量变与质变的关系上的形而上学的观点 【知识梳理】 【自主质疑】 第二部分 课堂导学案 【我的课堂我做主——精彩自我展示】 记得多动笔哟！ 【自主学习 合作探究】 合作探究一：小组交流　　 最早的计算机——“马克1号”最早的汽车，计算机算命，中国高铁最快动车CRH3 1949年中华人民共和国的诞生， 禽流感新病毒H7N9）以上事物在出现时是否属于“新事物”？由此归纳判断一种事物是不是新事物的标准有哪些。 合作探究二：我国古代汉语里的成语和诗句蕴含着深奥的哲理。请同学们阅读下列成语和诗句，并对它们归类。 1．冰冻三尺，非一日之寒 2.芳林新叶催陈叶,流水前波让后波； 3.好事多磨 , 一波三折 4.当机立断， 机不可失 5.水滴石穿，绳锯木断 6.江山代有才人出，各领风骚数百年； 7.千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金 8.瓜熟蒂落 9.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 10.历尽天华成此景，人间万事出艰辛 11. 宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王 体现“世界上任何事物都是变化发展的，新事物代替旧事物”的有（ ）： 体现“量变积累到一定程度必然会引起质变”的有：（ ） 体现“当量的积累已经达到一定程度时，就应不失时机地促成飞跃和发展，促成质变”的有：（ ） 体现“事物的发展是前进性和曲折性的统一”的有：（ ） 合作探究三： 小组讨论 释疑解难 （1）新事物不可战胜是因为旧事物总是比较弱小，总处于被支配地位。 （2）事物发展的各个具体阶段的发展方向都是前进的。 （3）任何量变都能引起质变、没有量变也能引起质变。 （4）质变就是发展，发展就是质变 （5）质变是事物根本性质的变化，是新事物的产生。所以，只有质变才有实际意义。 （6）质变是量变的简单相加 【当堂检测】 单选题 1．“六十年像长河，有缓流也有急流；六十年像画卷，有暖色也有冷色；六十年像乐曲，有高音也有高音；六十年像史诗，有欢乐也有痛苦。”新中国建国六十年历程体现了 A.量变与质变的统一 B.前进性与曲折性的统一 C.矛盾双方的相互作用 D.新事物取代旧事物 2．郑板桥有诗云：“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。”其中的寓意是 （ ） ①新事物具有强大的生命力 ②发展是一帆风顺的　　 ③旧事物不符合事物发展规律 ④新事物吸收了旧事物中的合理的、积极的因素 A．①② B．③④ C．②③ D．①④ 3.下列诗句中蕴含新事物必然战胜旧事物这一哲学道理的是 ①沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 ②近水楼台先得月，向阳花木易为春 ③芳林新叶催陈叶，流水前波让后波 ④山重水复疑无路，柳暗花明又一村 A ．①② B．①③ C．①④ D．②③ 4.“集腋成裘，聚沙成塔”与“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍”共同蕴涵的哲理是 （ ） A．抓住时机，促成质变 B．要重视量的积累 C．量变是渐进的、不显著的变化 D．要重视事物的质变 5．在各种体育大赛、知识竞赛中，有的人虽然已经具备了“捧金”“夺银”