25823金融基础知识教案4.docVIP

班级 时间 第 14周第 2次课 共4课时 授课题目：第七章 货币供求均衡与通货问题 第一节 货币需求 教学目的：通过本章的学习，要求大家了解货币供给、货币需求的含义以及其影响因素，掌握供给与需求的平衡问题，学会分析生活中的通货膨胀现象，为进一步学习打下基础。 教学重点：货币需求 教学难点：货币需求的理论教学方法：PPT 课堂(课后)记事 教学过程： 第七章 货币供求均衡与通货问题 第一节 货币需求 复习引入：由于岛上生产的产品太多了，以至于没法准确估计到底该发行多少钞票，发行多了的时候，因为没有那么多产品可买，产品就开始涨价，发行少了呢就开始降价，为了保证价格稳定，央行要求各钱庄要把一部分钱放在央行里面用来调节产品的价格，根据价格情况多放和少放。这就是存款准备金率。 可是有一部分聪明人开始怎么才能把钱弄到自己手上，他在海边捡了一颗石子，说这个石子值100万快钱，把它卖给了一个人，这个人觉得整个岛上的钱加一起也没有100万啊，怎么办，于是向借，也没有这么多钱，于是把印钞机打开，印了这100万，借给了他买了这个石子。 然后这个人开始卖这个石子，100万卖给了第二个人，由于第一个卖石子的人把钱花了，所以岛上的钱多了，所以这一百万可以筹集到，多买些产品就有了。但当把这个石子以200万转让的时候，只能又印了100万钞票，就这样钞票越印越多，可是当这个石子不停的流动转让时，大家并不觉得岛上的钱多，产品价格还是原来的那样。可是当这个石子不流通或流通的慢时，大家觉得钱多了，可是如果当持有石子的人把它扔到大海里，那就等于岛上凭空多出N多个100万来，怎么办，央行最害怕的就是这颗石子没了。它没了岛上产品的价格就会飞涨，就会通货膨胀。那么持有石子的人就绑架了岛上的经济。一、货币需求在一定时间内社会各经济主体为满足正常的生产、经营和各种经济活动需要而应该保留有一定的货币的动机或行为。 货币需求是一个存量的概念货币需求量是有条件限制的，是一种能力与愿望的统一。 现实中的货币需求不仅包括对现金的需求，而且包括对存款货币的需求。人们对货币的需求既包括了执行流通手段和支付手段职能的货币需求，也包括了执行价值贮藏手段职能的货币需求。货币需求的影响因素1．收入 2价格 3利率 4货币流通速度 5金融资产选择6．其他因素 货币需求的理论1．费雪方程交易方程式（交易方程） M V =P T 2．剑桥方程式剑桥方程式M=KPY3．凯恩斯的货币需求理论凯恩斯方程式4．弗里德曼的货币需求理论 ， ，rm，rb，re，，u5．马克思的货币需求理论 M= P?QV 课后小结：经济学意义上的货币需求不同于社会学或心理学意义上的需求一种主观的、一厢情愿的占有欲，而是社会各经济主体（包括企业单位、事业单位、政府部门、个人）在既定的收人或财富范围内能够而且愿意以货币形式持有的数量。货币需求的影响因素 第 15周第 1次课 共4课时 授课题目：第二节 货币供给、货币需求的理论教学方法：PPT 课堂(课后)记事 教学过程： 第二节 货币供给货币供给是指货币供给主体向社会公众供给货币的经济行为。货币供给货币供给（money supply）是指某一国或货币区的银行系统向经济体中投入、创造、扩张（或收缩）货币的金融过程。货币供给指一个国家在某一特定时点上由家庭和厂商持有的政府和银行系统以外的货币总和。 货币层次划分货币创造过程货币供给的决定因素提高或降低法定存款准备率向商业银行再贷款增加货币发行。 货币供给量 银行体系以外中央银行对货币供应量的调控机制 调控机制的一般模式 直接型调控模式 (三)间接型调控模式 过渡型调控模式 资币供应量调控机制的组成 2基本因素 3若干金融变量货币供给指一个国家在某一特定时点上由家庭和厂商持有的政府和银行系统以外的货币总和。 货币供给的主要内容包括：货币层次的划分；货币创造过程；货币供给的决定因素等。在现代市场经济中，货币流通的范围和形式不断扩大，现金和活期存款普遍认为是货币，定期存款和某些可以随时转化为现金的信用工具（如公债、人寿保险单、信用卡）也被广泛认为具有货币性质。 课后作业：货币供给的 第 15周第 2次课 共4课时 授课题目：第三节 货币均衡货币均衡货币供求均衡与社会总供求教学方法：PPT 课堂(课后)记事 教学过程：第三节 货币均衡货币供求之