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2012年六年级下学期语文复习计划 ?一、指导思想 以语文新课程标准为准绳，以教材为依托，全面系统地进行小学阶段的语文知识复习，重点复习十一、十二册，全方位地训练学生的语文素养，教给学生的复习方法和技能，发挥教师的主导作用和学生主体作用，注重培优辅差，注重提高复习效力。 二、目标要求 （一）汉语拼音 1、准确地掌握声母的读法和写法，并注意特殊声母的运用。 2、牢记韵母、读准声调，能用流利的普通话朗读课文。 3、准确辨认整体认读音节，正确运用隔音符号。 4、熟练掌握拼写规则。 （二）字 1、小学阶段学过的2500个生字。 2、掌握汉字的笔划名称和笔顺规则、偏旁部首。 3、巧辨认、区别形近字 、音近字、同音字和多音字。 4、掌握三种查字典的方法，并能熟练地查字典，正确选择字义。 （三）、词语 1、熟练掌握词语的读音、正确理解词意。 2、会辨析词语，正确理解词语之间的逻辑关系。 3、巩固运用关联词语。 4、积累并运用成语、谚语和歇后语。 （四）句子 1、能熟悉各种转换句型：“把”“被”字句的转换，反问句、陈述句的转换，直述句和转述句的转换，肯定句和双重否定句的转换。 2、正确诊断病句，并进行修改。 3、正确判断句子的修辞方法，并按要求的手法写句子。 4、句子排队—整理排列错乱的句子，熟练地修改病句。 5、熟练地掌握常用的标点符号，理解破折号、省略号的作用。 （五）阅读 1、能结合语言环境理解词语。 2、能读懂每一句话，找出文章的中心句，过度句，能写出段意、主要内容及中心思想。 3、能提出问题、解决问题，提出的问题要有一定的价值。 （六）、积累运用 1、凡是十一、十二册要求背诵、默写的内容都要达到要求。 2、积累运用中的读读背背不仅要读背，还要能默写。 （七）、作文 要求：叙述清楚明白，而有一定的条理，内容具体，句子通顺，想象丰富，有真情实感。 1、激发学生对生活的热爱，写熟悉的人、事，要写真话，写想象中的事情，培养学生自己修改习作的能力。 2、分类复习，纪实作文，表达真情实感，按一定顺序写。 3、复习请假条、留言条、通知、书信、日记、读后感等应用文。 四、方法措施 1、加强思想教育，提高学生对复习重要性的认识，教给学生复习方法，防止简单粗暴，机械重复。 2、认真备好复习课，上好复习课，提高课堂教学效率，精讲精炼，让学生自主、合作学习，努力探究。 3、及时查漏补缺，因人而异，有针对性地指导，对于学困生要重点指导，激发他们的学习兴趣，让其做到乐学。 4、改变测试方法，把书面试卷与朗读、口语交际结合起来，全面考核学生的语文能能力，促进全面和谐发展。 5、将阅读与作文纳入复习重点，坚持反复训练，不断提高阅读与写作能力。 五、复习时间安排 时间 复 习 内 容 第十六周 拼音、汉字成员、查字典常识、形近字、音近字、同音字和多音字 近义词、反义词、关联词、词语归类、成语、谚语、歇后语、 第十七周 四种句型、句型变换、造句、修改病句、整理句子、修辞手法、常用标点、文言文常识、阅读片断、阅读片断，回答问题、阅读短文，回答问题 第十八周 口语交际，知识积累、作文、综合练习 第十九周 模拟测试 第二十周 考试 ? 免费的共享资料/u/643800/ http://gxp31935.gxp.cc/ 《春雨的色彩》说课稿 一、教材内容分析：　　春天里万物复苏，百花争艳、绿草如荫、一派迷人的景色。《春雨的色彩》意境优美，散文诗中绵绵的春雨，屋檐下叽叽喳喳的小鸟，万紫千红的大地，给人以美的陶冶和享受，与此同时启发幼儿通过简洁优美的语言以及相应的情景对话练习感受春天的勃勃生机。激发幼儿热爱大自然的情感，启发幼儿观察、发现自然界的变化，感知春的意韵，并尝试运用多种方法把春雨的色彩表现出来，以此来表达自己的情感体验。 二、幼儿情况分析：　　中班下学期的幼儿探究、分析、观察能力有了一定的发展，并且孩子们充满了好奇心和强烈的探究欲，能主动地去探究周围和环境的变化，并且能根据变化运用自己的表达方式将感知到的变化加以表现。同时这个时期的幼儿的语言表达能力及审美能力有一定的发展，孩子们在平时的活动中也积累了许多有关绘画方面的经验在活动展示出来。 三、活动目标：　　教育活动的目标是教育活动的起点和归宿，对教育活动起着主导作用，我根据中班幼儿的实际情况制定了一下活动目标：　　1、情感态度目标：引导幼儿感受散文诗的意境美。　　2、能力目标：发展幼儿的审美能力和想象力。　　3、认知目标：帮助幼儿在理解散文的基础上感受春天的生机，知道春雨对万物生长的作用。 四、活动的重点和难点：　　重点是：引导幼儿份角色朗诵小动物的对话，感受散文诗的优美，进而丰富词汇、发展幼儿的观察能力、思维和语言表达能力。　　难点是：学习