年凉伞小学五年级数学下册导学案(真分数和假分数).docVIP

凉伞小学五年级数学导学案 课型 新授课 主备教师 吴先春 施导教师 施导日期 年 月 日 施导班级 学生姓名 知识标题 真分数和假分数 学习内容 教材第69、70页。 学习目标 1.理解真分数和假分数的意义,理解什么是带分数。 2.掌握真分数和假分数的特点,掌握假分数与带分数的互化 3.提高自主、合作、探究的能力 学习重点 理解真分数和假分数、带分数、的意义 学习难点 掌握真分数和假分数的特点,掌握假分数与带分数的互化 学习模块 学生课堂练习单 一、导入新课、明确目标。（2至3分钟） 你写过的分数有哪些？ 每个人写出5个不同的分数，你能给这些分数分类吗？ 二、 独学。 （10分钟） 1.下列分数哪些是真分数，哪些是假分数？ 真分数：（ ）假分数：（ ） 2.用带分数表示下图中的涂色部分。 （ ） （ ） 3.1的分数单位是（ ），它有（ ）个这样的分数单位。 三、对学、群学 （8分钟） 1.判断。 （ ）（1）假分数都比1大。 （ ） 2 分数都小于整数。 （ ）（3）爸爸和小丽共吃一个西瓜，爸爸吃了西瓜的，小丽也吃了西瓜的。 2.在括号里填上适当的数。 2＝＝ 1＝＝ 3＝ 6＝ 四、展示提升、教师点拨。（10分钟） 假分数与带分数的互化： 把假分数化成带分数，用分子（ ）分母，所得商作（ ），余数作（ ），分母不变。 把带分数化成假分数，用（ ）作分子，分母不变。 五、当堂检测（5分钟） 独立练习 组长批阅 1.下列分数哪些是真分数，哪些是假分数？ 真分数：（ ）假分数：（ ） 2.把下列假分数把整数或带分数。 3.由3个1和5个组成的数是（ ），它的分数单位是（ ），它有（ ）个这样的分数单位。 4. 5.判断，并说明理由。 （1）我把一块蛋糕的给了爷爷，给了奶奶，剩下的留给我自己。 （ ） （2）爸爸给了我一个梨，我一口气吃了个。 （ ） （3）真分数都小于1，假分数都大于1。 （ ） 6.动脑我能行。 在分数中，a是自然数，当a（ ）时，＜1;当a（ ）时，＞1; 当a（ ）时，＝1。 课后反思 1.你的学习有效吗？有什么经验或教训？ 2.你学到了什么？ 本节课，通过学习我＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 2