年南关学校高效课堂教学设计及多媒体课件.docVIP

2013年教学设计大赛方案和评分细则 附件1： 学校 科目 课题 教师姓名 评价项目 评价要点 权重 等 级 得分 A B C 设计思路 体现以人为本的教育理念，突出职教特色，充分结合学科或专业特点，体现鲜明的职教特色；设计思路清晰，每个板块的设计意图明确，教学容量适中；设计编写规范，内容完整。 10 教材分析 能根据课程特点，对教材的地位、作用及前后联系阐述清楚、准确；教材内容处理恰当，符合教学实际。 6 学情分析 了解学生对所学内容必备的基础知识（技能）的掌握状况和认知状况；了解学生对学习内容的认识和态度，学习动机及学习中非的准则；了解学生对学习的意志、信心和情绪。 8 教学目标 确定目标准确、恰当、具体，并细分为可操作性目标。重难点、教学关键确定准确 10 教学方法 教学方法、教学手段、学生的学习方法正确，符合学生的认知规律 5 教学资源 明确使用那些教具、学具或电教媒体；运用信息技术突出教学重点、突破教学难点或者完成特定教学任务 4 时间分配 课时安排与教学内容相匹配。 2 教学过程 教学设计科学、符合学生认知结构，流程清晰，教学环节间过渡自然，突出重点，突破难点；设计的情景对后续教学有启发引导作用；教学活动内容充实，灵活多样，教师在教学过程中起组织者、指导者、帮助者和促进者的作用，所采用的教学方法有利于调动学生学习的主动性、积极性；立足于学生的学，学生自主学习（或操作）有时间、有空间、有实效体现学生自主发展、分层发展等教学策略；设计的媒体启发性强，适时、适量；各教学板块完整且时间分配合理。 40 板书设计 板书简明、精要、美观。 5 教学反思 对教学设计效果进行总结反思，教学结果的得失分析恰当，并提出有层次提升的改进意见。 10 评委签名 总 分 附件2： 学校 科目 课题 教师 评价 项目 权重 评价要点 等 级 得分 A B C 教学 设计 45 课件内容准确、完整、规范，繁简得当，无科学性与导向性错误；结构清晰，布局合理，层次感强，启发性好；有效使用文、图、音、视及动画等手段表现教学过程和突出解决重点难点问题，符合学生的认知规律，能有效的根据教学目标和内容搜集信息、组织信息及运用信息技术辅助教学的能力。 技术性 25 课件设计独特、巧妙，恰当选择和有机结合图像、音频、视频、动画等媒体表现形式；能有效的根据教学目标和内容搜集信息、组织信息及运用信息技术辅助教学，合理使用多媒体技术，没有“死机”现象，没有导航、链接错误，兼容性好；操作方便、灵活，交互性强，启动时间、链接转换时间短；易安装、运行和卸载。 艺术性 20 课件界面布局合理，整体风格统一，色彩搭配协调，符合视觉心理；导航清晰简洁、有创意，各种媒体制作精细，赏心悦目，吸引力强，激发学习兴趣。 资源引用 5 有资源来源标注，无侵权行为。 创新加分 5 评委签字 总分