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- 2016-08-17 发布于重庆
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年哈尔滨省中考语文模拟试题(
1、抗病育种的复杂性体现在哪里?
1)抗病性是寄主、病原两个生物体系在一定环境下综合作用的结果,涉及寄主、病原、环境三者一体的生态系统;2)病原具有易变性;3)病害类型多,其发生、发展与栽培条件有关;4)抗病性往往与一些不良性状连锁遗传。
2、基因对基因学说的内容。
基因对基因学说是指针对寄主方面每一个抗病基因,在病原菌方面或迟或早也会出现一个相应的毒性基因;毒性基因只能克服相应的抗病基因, 而产生毒性(致病)效应;在寄主-寄生物体系中,任何一方的每个基因都只有在相对相应基因的作用下,才能被鉴定出来。该学说假定作物的抗病基因是显性,寄生物的无毒性基因也是显性,只有抗病基因与相应的无毒性基因匹配时,寄主才表现出抗病反应,其他均表现为感病。基因对基因学说是寄主和寄生物之间相互关系的基本模式。
3、品种抗性丧失的原因及防止。
抗性丧失原因:主要是病害生理小种的变化。从病原菌看,病原易变化,产生新的致病性不同的生理小种;从品种看,发生劣变以及生产上的栽培种为病原菌的变异、寄生、保存、传播、流行创造条件;环境条件的改变也会使其生理小种发生变化,从而导致品种抗病性丧失。
防止的途径:选择水平抗性品种,做好抗病品种的大区布局,品种轮换(时间上打断新小种的定向选择,实行抗病基因的轮换),选聚合品种,用多系品种。
4、杂优利用的条件、途径。
条件:1)选配强优势组合。亲本满足DUS三性,强优势即配合
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