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九年一貫數學學習領域各階段﹑各主題能力目標 階段 數 與 量 N 圖形與空間 S 統計與機率 D 代 數 A 連 結 C 第 一 階 段 ( 一∣三 年 級) ◎數與計算 1.能以具體的量、聲音、圖像、數字，透過說、讀、聽、寫等活動，表現2000以內的數，並瞭解其概念。 2.能掌握10、100、1000 3.能理解加法、減法的意義，解決生活中有關三位數以內的加、減法問題，並運用電算器加以檢驗。 4.能透過累加活動連接倍的語言，理解乘法的意義並解決生活中簡單(積≦100)的整數倍問題(例如：單位數≦12，單位量≦15)。 5.能用具體分的活動，理解除法意義並解決生活中有關除法的問題。 6.能在生活情境中，經驗概數的意義。 7.在等分好、 8. 在一個整體1被明確十等分的具體情境中(包含離散量、連續量)，能以一位小數描述其中的幾分，並能進行一位小數的合成、分解、比較活動(和及被減數1)。 9. 能理解加、減、乘的意義，並逐步熟悉加、減、乘的基本事實。 ◎量與實測 10.能透過感官活動感覺一個量，並能對兩個同類量作直接比較，進而對一個量作複製活動。(量：長度、容量、重量、角度、面積、體積) 11.能使用生活中常用的測量工具(以刻度尺的方式，即不涉及其結構)，利用其上的刻度和單位去描述一個量(長度、容量、重量)。 12.能區分幾個事件發生的先後順序。 13.能報