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第5课时 3.3 身体的防卫（一） ●学习目标 1．初步学会识别免疫现象、类型； 2.了解抗体和抗原； 3.了解体液免疫和细胞免疫； ●教学设计 本课时的主要任务是要求学生了解我们的身体对传染病的三道防线，虽然传染病的知识已在前几节课中有了一定的了解，但特异性免疫和非特异性免疫、体液免疫和细胞免疫仍然是理解的重点和难点，因而可在课前要求学生自主预习，在课堂中创设情景依次加强对三道防线的理解，并在一定程度上化解难点、击破重点。同时课本中出现了“人身体中防止病原体侵入体内的结构”、“吞噬细胞对病原体的作用”、“抗体如何对付病原体”等图解，这些图一方面是为了利于学生更直观、更形象地理解这些问题，另一方面也是为了提高学生的读图能力，培养对形象材料的空间想象能力。 ●知识精讲 防止病原体侵入体内 1．人体中有多种结构和方法来阻止微生物的侵入 抵抗已侵入体内的病原体 皮肤的屏障作用，防止病原体进入体内 2． 人 第 呼吸道内的纤毛细胞能挡住或粘住病原体 体 一 消化道内的内壁细胞能防止病原体进入 非 对 道 眼睑、眼睫毛的保护作用 特（不针对某一种特定的病 付 防 泪液中的溶菌酶能杀死致病物质 异 原体，而是对多种病原 传 线 …… 性 体都有一定的防御作用 染 免 的保护性生理功能。） 病 第二道防线 疫 的 突破第一道防线 防 病原体 遭到吞噬细胞的抵抗 线 （在组织内吞食和消化病原体） （自 特（只能针对某种特定的病 然 第三道防线 异 原体或异物起防御作用 免 病原体大量涌入——吞噬细胞无法将它们 性 的保护性生理功能。） 疫） 全部吞噬——病原体有可能进入血液 免 ——血液中的淋巴细胞产生免疫反应 疫 3． 特异性免疫 体液免疫 细胞免疫 定义 由B淋巴细胞完成的特异性免疫 由T淋巴细胞完成的特异性免疫 产生物质 抗体 淋巴因子 主要差别 能否产生抗体 相同点 （1）都是特异性免疫，对人体起保护作用 （2）都有免疫记忆功能 4．抗原与抗体 （1）进入人体后能和淋巴细胞产生免疫反应的任何体外物质都称抗原，如细菌、病毒、移植器官、花粉等。 （2）B淋巴细胞对在细胞外的体液中长出的细胞等加以识别，并产生相应的抗体，抗体是一种蛋白质，因而抗体通常也称为免疫球蛋白。 （3）抗体与抗原具有特异对应性 ●典型例题 [例1] 下列免疫作用中没有淋巴细胞参与的是( ) A．非特异性免疫 B．特异性免疫 C．细胞免疫 D．体液免疫 [解析] 本题考查人体抗传染免疫的内容，非特异性免疫是指对多种病原体产生免疫防御作用，如皮肤的屏障作用、吞噬细胞的吞噬作用、体液的抗菌作用等，细胞免疫和体液免疫都属于特异性免疫，其中细胞免疫是有T淋巴细胞参与的，而体液免疫是有B淋巴细胞参与的，所以特异性免疫都是有淋巴细胞参与的免疫，而本题中的非特异性免疫是人体抗病的第一道防线，是没有淋巴细胞参与的人体免疫功能，所以答案是A [例2]皮肤大面积烧伤的病人，如果护理不当，很容易发生感染，其原因是（ ） A．人体非特异性免疫功能下降 B．营养物质不能即使供应皮肤再生 C．主要是此时容易使某一种细菌入侵 D．大量体液流失，导致身体抵抗力下降 [解析]本题考查的内容是人体对传染病的第一道防线。解题时应注意抓住该病人发生感染的原因首先是皮肤大面积烧伤，因而要考虑皮肤的防御功能。皮肤的角质层是一些排列紧密的死细胞，能有效地将环境中的病菌、化学物质等与里面的活细胞隔开，以阻挡病原体侵入体内；真皮内的汗