江苏省中小学教师融合知识竞赛1.docVIP

1、听觉障碍儿童在进行看话时只需要仔细观察说话人的口唇发音动作?错误?2、坐位姿势运动发育顺序是全前倾→半前倾→拱背坐→扶腰坐→直腰坐→扭身坐正确?3、 语言的差异一定引发特殊教育需要?错误?4、随班就读专业支持指的是教育教学技能的支持错误5、双大腿缺失属于肢体残疾三级。?错误?6、融合教育经历了“正常化思潮”、“回归主流 一体化 ”运动、全纳教育三个阶段正确7、进行分组活动时，同学应主动邀请脑瘫同学加入讨论，并且依照其能力分派合适的工作由他们来完成，给予他们学习与表现的机会。?正确?8、听力损失会影响到人的语言习得，听觉障碍往往伴随出现言语障碍?正确?9、广义特殊教育需要学生不包括文化背景差异的特殊需要学生?错误?10、只有少部分的儿童可以在转介前干预模式第一阶层中获得他们需要的教育服务。?正确?11、当多重障碍儿童在学校（也包括家庭）中对教师或家长的某些教学或指示做出正确反应时，教师和家长有必要及时给予他们反馈和强化。?正确?12、人与人之间的沟通交流通常采取言语沟通和非言语沟通相结合的形式正确?13、智力障碍儿童也需要成功的体验?正确?14、对于沟通障碍学生的评估，只需要医生、言语治疗师的参与?错误?15、多重或重度障碍儿童的身体运动能力有限。有些儿童甚至无法独立行走或独立站立和坐起。这些儿童需要接受他人的帮助和辅具的支持正确?16、一般来说，痉挛型脑瘫的学生较为外向，情绪是以爆发的方式发泄出来；不随意运动型脑瘫的学生较为内向、畏缩与紧张。?错误?17、共同注意能力的缺乏是孤独谱系障碍患儿早期的特征之一?正确?18、汉语盲文是每方以6个凸点为基本结构、以汉语拼音规则为基础的拼音文字。?正确?19、 “回归主流”运动主要起源欧洲?20、帮助视觉受损儿童行走时，应让他们挽者自己的手臂，跟随自己而行。?正确?21、 ADHD儿童的班级管理工作包括有：教师态度；生态环境支持；班级常规；同学协助；作业调整；评价的调整。 这些因素中教师态度支持最为关键与核心?22、 孤独谱系障碍患者中男性多见?正确?24、 “正常化”的核心理念是让所有人过上正常的生活?正确?25、智力障碍儿童的智力落后程度越严重，就越容易感到自卑?26、某儿童将“蜻蜓/qīngtíng/”一词说成/qiāngtíng/，该现象属于何种构音异常？?添加?27、一名吃过多次剥好皮的香蕉的盲生，第一次触摸到未剥皮的香蕉时，不知道这是什么东西，这说明盲生缺少（观察经验? ）?28、结构化教学的三个形式不包括 （活动强化?）?30、 下列教师引导班级的普通同学来协助ADHD儿童的选项，哪一项是不合适的？当众严厉批评ADHD儿童的不良行为?31、字词教学中，教师把不易分辨的形近字“辨、辫、辩”中的中间部分用红笔写，以示提醒，这是为了提高学生的感受性而充分利用了（感觉对比规律）。??32、下列哪一个不是缺陷补偿的内容:？（潜能开发）?33、图片交换沟通系统的构成不包括 （程序时间表）?34、在讲解应用题时，根据题意画出线段图帮助智力障碍学生理解题意，这是教学中的（直观演示）方法?35、微笑、大哭、皱眉……属于何种沟通交流形式?表情?37、自然教育策略针对儿童的低动机和迁移能力差问题，当儿童表现出某种兴趣?的时候正是教他学习相关技能的最佳时机。?38、转介前干预（RTI）的做法主要涉及哪些方面？?行为或学业?39、我们把将一个行为链分成一个个单一的刺激—反应进行分析的过程叫做任务分析________，也就是说把某一项技能分解成一个特定的可观察的步骤。?40、如果鼻、咽、喉受感染，其中的病菌可能通过什么器官进人中耳，引发中耳炎?咽鼓管?41、对于随班就读学生的个别化教育支持，您认为以下哪种观点是正确的?“个别”是指学生的特殊的教育需要，“支持”是指学生在遇到学习困难时所能得到的帮助42、嗓音问题主要表现在三个方面，分别是音调、响度和?音质?43、针对肢体障碍学生，Berdine和Blackhurst在1985年提出了优先关心的问题，提供教师逐一自我检查，请问他们提出了几大问题 （十大问题?）?44、学习障碍学生融合教育中，下图主要运用了__笔记引导策略?观形象法?__策略。45、随班就读学生参与普通课程学习时，教师可以采用（ ）等方法和策略，帮助他们增强对课程内容的理解?加强预习?训练记忆策略?以视觉的方式提供信息?提供学习指南?46、孤独谱系障碍行为和教育干预的总体目标包括 （ ）?减少不适当行为?减轻孤独谱系障碍的核心症状?以上都是?促进儿童语言、认知以及社会适应能力的发展?47、根据美国DSM-5提出的ADHD儿童的诊断标准，在多动-冲动的维度上，下列哪几个个案可以诊断