第四单元 第三章第节 呼吸道对空气的处理.docVIP

第三章 人体的呼吸 第一节 呼吸道对空气的处理 教学目标 知识与技能： 1．描述人体呼吸系统的组成。 2．通过分析有关资料，说出呼吸道对空气的处理作用，并认识到呼吸道对空气处理的能力是有限的。 过程与方法： 通过分析资料，培养学生分析问题、归纳总结的能力。 情感、态度价值观： 1．认同呼吸道对空气的处理能力是有限的，应自觉地维护环境中空气的清新、清洁。 2．关注自身呼吸系统健康，养成良好的生活习惯。? 教学重点 1．通过资料分析总结呼吸道的作用。 2．培养学生分析问题、归纳概括的能力。 3．了解如何防止呼吸道疾病。 教学难点 通过资料分析总结出呼吸道的作用。 课前准备： 教师：制作简单实用的多媒体课件，编写学案。 学生：在教师指导下排练小品《三心二意》，完成“自主学习”。 教学流程： 创设情境： 教师用“婴儿为什么总是啼哭着来到人间？”的问题引入新课，这样创设问题情景贴近学生生活，使学生感到亲切、好奇，能充分调动他们探求新知的欲望。 教学过程： 教学内容 教师活动 学生活动 导入新课 呼吸系统的组成 多媒体展示：新生儿啼哭的画面，教师设疑：“婴儿为什么总是啼哭着来到人间？他的第一声啼哭标志着什么？” 教师引导：同学们说得很好。婴儿第一声啼哭标志着他呼吸作用的开始，我们每个人一来