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2011-2012学年上学期期中考试《哲学与人生试题》(kj10.1和sw10.1)丁
2011-2012学年上学期期中考试
哲学与人生试题(kj10.1.sw10.1)
一、单项选择题(20分)
1、“实事求是”这句话中的“是”是指( )。
A、客观实际 B、客观规律C、主观愿望 D、正确观点
2、下列选项中属于个人的主观条件的是( )
A、个人的体质 B、个人的学业基础C、个人的家庭情况 D、个人的性格
3、下列成语中可以体现从客观实际出发进行人生选择的是( )
A、量力而行 B、自知之明 C、不自量力 D、妄自菲薄
4、我国战国后期的成都平原,洪水泛滥吞没良田,十年九不收。郡守李冰为治理水患,倡导兴建了水利工程都江堰,改变了成都平原水害、旱灾交织的局面。这一事实说明( .)
A、 人们可以利用对规律的认识,改变或制造规律,限制某些规律发生作用,直到变害为利。
B、人们能够利用对事物规律的认识,指导自己的行动。
C、人们可以把成功的经验作为行动的向导。
D、规律的存在和发生作用是绝对的、无条件的。
5、战国时期的荀子认为人“最为天下贵也”。这说明他( )
A、认为人有自己特殊的能力 B、是形而上学唯物主义者
C、承认规律的客观性 D、夸大了人的主观能动性
6、“城门失火,殃及池鱼”这一成语包含的哲学道理是( )
A、一切事物总是和其他事物有条件的联系着
B、一切事物总是和其他事物无条件的联系着
C、事物是变化发展的D、意识反作用于物质
7、“君子之交淡如水”,说明人际交往要( )
A、适度 B、互惠互利 C、因人而异 D、主动热情
8、唐代诗人刘禹锡在一首诗中写道:“陈舟侧畔千帆过,病树前头万木春。”这句诗说出了这样一条哲理( )
A、新旧事物是普遍联系的B、事物发展道路是曲折的,前途是光明的
C、事物是不断发展的,旧事物阻挡不住新事物的产生和成长
D、事物内部的矛盾是推动事物发展的原因
9、哲学上所说的对立是指( )
A、矛盾双方互相依存 B、矛盾双方互相对抗
C、矛盾双方互相分离 D、矛盾双方依据一定的条件互相转化
10、如果说人生是一首优美的乐曲,那么痛苦则是其中一个不可缺少的音符;如果说人生是一望无际的大海,那么挫折则是一朵骤然翻起的浪花;如果说人生是湛蓝的天空,那么失意则是一片漂浮的白云。运用辩证法观点看这首小诗,我们领悟到( )
A、矛盾着的两个方面相反相成B、事物的发展是前进性与曲折性的统一
C、部分影响着整体,制约着整体功能的发挥D、意识对于人体生理活动具有调节和控制作用二、明辨是非(对的打“√”,错的打“×”,每题2分。共20分)
1、意识能直接作用于客观事物。 ( )
2、事物的发展变化是相对的,有条件的。 ( )
3、任何事物总是无条件地与其周围的事物联系着。 ( )
4、物质是运动的主体,意识是不运动的。 ( )
5、发挥主观能动性与尊重客观规律是同等重要的。 ( )
6、事物都是一分为二的,任何事物都有自己的优点和缺点。 ( )
7、矛盾双方的对立无条件地存在着。 ( )
8、矛盾是普遍存在的,任何矛盾都是无法摆拖的。 ( )
9、要善于在事物的对立中把握统一,在统一中把握对立。 ( )
0、随着客观条件的变化,人们的思想会自然发生改变。 ( )
三、简析案例(30分)
1、鸡蛋是如何变成小鸡的?
⑴、如果只有种蛋或者只有适宜的温度能不能孵化出小鸡?(3分)⑵、同样的温度和湿度下,为什么鸡蛋只能变成小鸡,鸭蛋只能变成小鸭,而石头几乎没有什么变化?(6分)⑶、同样的鸡蛋为什么在不同的温度下,结果不同?(6分)2、小何毕业后好不容易找到了一份自己喜欢的工作,可是没几个月他就干不下去了,原来是她不能适应那里的工作环境和人际关系。她不喜欢在那个上司的手下做事,同事之间的摩擦也让她十分烦恼,她感到郁闷、烦躁,有时忍不住发火,结果人际关系更加紧张最后丢到了这份工作。
⑴、你从小何的工作经历中获得了什么启示?(5分)⑵、案例中是如何体现联系是复杂多样的?(5分)⑶、我们该怎样营造良好的人际关系?(5分)四、哲理与人生感悟(30分)
、 “故天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行佛乱其所为,所以动心忍性,增益其所不能。”
“在科学的大道上面没有平坦的大道,只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人,才有机会到达光辉的顶点。”
“离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生、”
以上名人警句包含了哪些哲学道理?(5分)⑵、给我们有哪些人生启示?(10分)、美国《商业周刊》曾经对世界500强企业的CEO和成功人士分别做了一次调查:什么样的人最具有成功的潜力?答案出奇地相似。也许我们对自己的现状并不满意,也许有时候自己有很好的想法,但是因为种种原因我们没有去做。时间过去,留给我们的只有遗憾,而当遗憾一次又一次的出现,我们还能用“面包会有的,牛奶会有的”安慰自己吗?成功不是靠别人的帮助,
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