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2013——2014学年度第二学期教研组工作计划 一、指导思想 重新认识小学语文 学科的性质和它在小学教育阶段的地位、 作用， 明确小学语文教学的任务和要求。 要积极地进行课堂教学的结构和方法的改革， 积极地进行思考和研究， 如何在语 文学科教学中培养学生的创新意识，提高学生的语文综合素养。 二、工作目标： 1 ．在语言文字训练过程中，使学生受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱 社会主义的教育；受到孝敬父母、关爱他人、助人为乐等思想品德教育；培养热 爱科学、 勇于实践和创新的精神， 增强保护环境的意识和社会责任感， 陶冶爱美 的情趣。 2 ．能利用汉语拼音识字、学习普通话。 3 ．培养独立识字的能力。学习 235 个生字，其中 145 个能读准字音，认清 字形，了解在语言环境中的字义，并能正确书写；会认的 90 个字，只要求读准 字音，不要求会写，也不作为考试的内容。 4 ． 能联系上下文、 结合生活实际或查字典理解词语的意思。 学过的词语大 部分能在口头或书面表达中运用。注意语言的积累，初步养成积累语言的习惯。 5 ．能正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。 能在阅读中把握文章的主要内容， 体会文章的思想感情， 初步领悟作者的表 达方法。 6 ． 能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物， 了解主要内容。 逐步 养成课外阅读的习惯。本学期课外阅读不少于 20 万字。 7 ．乐于参加讨论或辩论，稍作准备，能讲清楚自己的意思，表达有条理， 语气、语调适当。听他人说话认不耐心，能抓住要点。 8 ． 能抓住重点观察事物， 养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯， 能写简单 的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实，有一定条理。能写读书笔记和其 他常见应用文。练习从内容、语句、标点等方面修改自己的习作。 五、教学重点难点 １、 了解革命领袖的豪迈气概和革命前辈献身革命的崇高品质， 了解劳动人 民在平凡的岗位上为人类做出的贡献，受到热爱党热爱人民的思想教育 ；同时 使学生学习观察问题和分析问题的正确思想方法，受到保护生态环境的启蒙教 育。 ２、 能够在口头上或书面语中运用所学的词语。 注意词语的积累。 复习对助 词、副词的认识。培养学生的表达能力。 ３、 进一步提高练习上下文和生活实际理解句子的能力。 体会句子的感情色 彩。复习比喻、排比、拟人等句式。 ４、背诵指定的课文。能够边读边想，读后初步理解课文内容，体会作者表 达的思想感情。领悟一些表达方法。交给学生一些积累的方法。 ５、进一步进行听说训练，表达要清楚有条里。 6 、努力做到依托教材实现语文教学的人文性和工具性。 7 、 通过教材安排的语文实践活动， 使学生理解学以致用， 学语文的目的使 用语文。 8 、开好口语交际课。进一步进行听说训练，表达要清楚有条理。 9 、能够在观察和想象的基础上，写出内容具体、语句通顺、有一定条理的 记实作文和想象作文。复习一些常用应用文。养成认真修改自己作文的习惯。 六、教学措施 1 、认真学习《新课标》，努力做到体现教材的人文性和工具性。 2 、 教学重心要从以教师为主转变为以学生为主， 使学生成为学习和发展的 主体 3 、语文教学要淡化教师的讲，强化学生自主学习意识。大力倡导“探究、 自主、合作”的学习精神和环境。 4 、要变教师发问为学生提问。提倡教师少问，学生多问 5 、重读书，特别是重自读、重自由读书。重积累，包括课内积累和课外积 累。 6 、要切实使用好与课本配套的教学辅助用书、教具、学具。 周 次 题 目 教学要求 课前准备 3 给远方朋友 的一封信 1 、 可以先介绍自己的情况， 再说说打算开 展手拉手活动的想法，并提出可行的建议。 2 、 信写好后读一读， 改一改， 最好能把信 寄出去。 1 、 复习书信 的格式。 2 、口语交际：策 划手拉手活动。 6 1 、看图作文 2 、童年趣事 1 、 仔细看图， 想象正在进行的足球赛的紧 张、激烈，把看到的、想到的内容写下来。 2 、内容要具体，语句要通顺。 3 、 写趣事： 把事情经过写清楚， 写出自己 的真实感受。 口语交际： 难忘的童年。 8 写发言稿 1 、 内容要具体， 感情要真实， 语句要通顺。 2 、写好后，听取别人的意见认真改一改， 还可以当众练一练。 回忆班级竞 选班干部演讲 赛。 10 一件令人难 忘的事 1 、 把事情说清楚， 说具体， 让听的人被你 讲的故事所打动。 2 、 内容要具体， 语句要通顺， 感情要真实。 开展口语交 际：令人感动的 一件事 12 缩写 1 、抓住原文要点。 2 、保留主要内容，删减次要内容。 把原文多读 几遍， 读懂内容， 抓住要点。 14 写简单的研 究报告 1 、探究的问题明确。 2