2016年秋七年级英语上册 Module 1 My classmates整体分析 （新版）外研版.docVIP

Module 1　My classmates重点词句梳理Unit 1　Nice to meet you. 单词卡片 名词： Chinese, 形容词： Chinese, 代词： our, 介词： from, 副词： where, 短语归纳 my name, 句型再现 1.—Whats your name? —How old are you? —Im thirteen years old. 4．—Hello, are you from America? —No, Im not. 5．Welcome to Class 4 Grade 7! 6．Nice to meet you. Unit 2　Im Wang Lingling and Im thirteen years old.Unit 3 单词卡片 名词： capital, 代词： everyone, 形容词： big, 连词： but副词： very, 短语归纳 my English name, city 句型 1.Beijing is the capital of China. 2．This is Lingling and her English name is Lucy. 3．Hes from Shanghai.Shanghai is a very big city. 4．Tony is my first name and Smith is my last name. 5．Its nice to meet you all. 教材内容解读本模块作为初中教材的第一课具有衔接和导入的作用。由于是刚刚开学第一模块采用了“自我介绍”这一话题。本模块并没有增设太多新的句型和语法而是以一般现在时 S＋be 为主。教材设计的话题是个人信息运China, Chinese, America, American, England, English等单词。在Around the world中介绍了英美国家姓名的表达方式与我国的不同。Unit 1 重点为学生呈现了七年级四班的李老师和新同学见面时的对话。李老师首先作了自我介绍然后逐一询问了新同学的个人情况包括姓名、年龄及家乡。因Unit 2 的主要内容是三名学生的自我介绍。文段类似于学校网站 或橱窗、墙报 里“结识新朋友”栏目中的自我介绍有文有照片以便人们认识介绍者。介绍的内容是与结识新朋友有关的信息如姓名、年龄、家乡、自己的朋友。这些信息都是介绍者愿意公开交流的信息。本单元的语言结构be am/is/are 与人称代词he/his, 。同时通过短文的学习培养学生的阅读分析能力使学生学会如何进行简单的自我介绍。另外课文中托尼的自我介绍中提到了“first name”和“last name”这和Unit 3 的“Around the world”中的内容相呼应。Unit 3 主要是复习巩固本模块的知识点是本模块各项语言结构的综合运用ld”部功能话题应用1．Im your teacher and youre my students. 2．Im Chinese. Im from Wuhan. 3．—Whats your name? —My name is Wang Lingling. 4．—How old are you? —Im thirteen years old. 5．—Are you from America? —No, Im not.Im from England. 6．—Are you English too? —Yes, I am./No, Im not. 7．—Nice to meet you too. Where are you from? —Im from Beijing. 8．This is Lingling and her English name is Lucy. 语法结构点击 1．动词 be的一般现在时结构。 详见模块　语法聚焦一 人称代英语国家的人如何打招呼同学们在欧美国家见面打招呼是很自然的即使是不认识也可以相互打招呼这是一种生活礼仪。其实不论任何人看到别人微笑着向自己打招呼都会受到感染像是见到阳光心情就跟着好起来一样也会很自然地打招呼回应。因此在西方国家如果迎面而来的人向我们打招呼别露出一副莫名其妙的表情或者Good morning/afternoon/evening.”是英美国家比较正式的打招呼用语。在熟人和朋友之间常用“Hello！”或“Hi.”特别是“Hi！”用得最多。无论何时何地两个熟人见面都可以用“Hi！”打招呼。若两个人没有重要的事情要说时互相道一声“Hi！”表示礼貌地打过招呼了可以各自而去。？” 你好吗？ 这种问候形式常用于亲戚朋友之间也用于询问对方的健康状况。如果被问候者身体健