我们享有“上帝”的权利说课稿.pptVIP

* * 人教版 八年级（下） 第八课 消费者的权益 第一框 我们享有“上帝”的权利 说课稿 板桥中学 杨银花 一 学情分析： 现实生活中，侵害消费者的事情时有发生，如购买到了假冒伪劣产品、或使用了某产品后造成人身伤害或财产损失等，学生缺乏法律意识自我保护意识，在消费的过程中如果受到侵害可能不知道如何处理，本节课就是教给学生认识消费的相关知识，知道消费者享有的权利，等。 二 本课的设计意图： 使学生了解现实生活中消费者处于不利地位及受到侵害的现实，了解消费者的地位，了解消费者需要保护的原因，知道消费者享有的权利等，为下节课如何维权奠定基础。 三 本课时的课标要求 知道法律赋予消费者的合法权益。知道法律保护消费者合法权益的原因和重要性。 四 本课时内容的地位： 了解消费现实，了解享有的权利，为下一节课如何维权奠定基础。 五 教法设计： 用讲解法、情景教学法、举例法等使学生展开学习。 六 学法指导： 让学生带着问题阅读，带着问题思考，尽量理论联系实际。 七教学流程： 1 引入：从学生购物开始进入消费话题。 2 让学生带着问题思考回答课件上的问题：消费的内容，消费者与经营者的关系等。 3 让学生观察自拍的几张吴忠步行街