第五册第五单元主案.docVIP

大连育文中学课时教学设计 主备人：沈玮 课程内容： 陈涉世家 第一课时 课型：新授 使用信息化手段：课件 授课时间： 年 月 日 授课总节数： 知识与技能：了解《史记》的一般情况。读通课文，理解词语，明确层次。透过《陈涉世家》的教学去窥视《史记》一书的精妙，读懂司马迁的胸怀，把理解人物形象和了解《史记》有机结合起来，从而激发学生对古代文学、古代文化的热爱。 重点：采用整体入手的方法，每一“循环”都做到完整地阅读、朗读、讲述、分析。? 前阶段学情分析：通过两年的文言文学习，对于文言文学习已经有了一定的能力，因此学生的文言文自主学习能力才是最重要的。 本课学习目标：1. 了解《史记》的一般情况。1．《史记》的作者是谁？他是哪个时代的人？2．《史记》的“世家”部分是记什么人的？作者为什么把陈涉列入“世家”中？世界上有两个民族的起义史或曰造反史是被书写得非常精彩的，场面描写波澜壮阔，人物刻划风采动人。一是法国人，一是中国人。两个民族骨子里都透着造反的血性和天性。不同的是，法国人的造反多是为了平等、自由等民主的权利，中国人的造反是为了求生存，求安稳，换一个明君，做一个顺民。 陈胜、吴广起义，是我国历史上的第一次农民起义。“西伯拘，而演《周易》；仲尼厄，而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，