语言文字规范化示范创建活动附表.docVIP

附件1 甘肃省语言文字规范化示范校评估指标体系（修订稿） 一级指标及要素 二级指标及要素 最高 得分 A 综合管理 (35分+9分) A1语言文字工作列入学校议事日程 A2与学校常规工作相结合 A3机构健全,措施到位 A4学校用语用字环境良好 A5学校各部门用语用字规范 4 7+4 12+2 8+3 4 B 教师用语用字 (30分+8分) B1普通话成为教师的教学语言 B2普通话成为教师的校园语言 B3教师在课堂内外用语用字规范 B4语文教师用语用字起带头作用 B5坚持语言文字应用研究 7 8 9+2 6+2 +4 C 学生用语用字 (25分+5分) C1普通话成为学生的课堂语言 C2普通话成为学生的校园语言 C3学生掌握规定数量的规范汉字 C4学生具有相应的语言文字应用能力 3 8 4 10+5 D 宣传咨询服务 (10分+3分) D1学校有关部门充分发挥作用 D2有经常性的语言文字规范化宣传活动 D3“推普周”开展专题活动 D4为当地企业或社区提供相关咨询服务 2 3 2+2 3+1 合计 100(基本分)+25(加分) 125 附件2 甘肃省语言文字规范化示范校评估评分细则（修订稿） 评估指标 及内涵 分值 实施要求及评分标准 评估 依据 A综合管理 35+9 A1语言文字 工作列入学校 议事日程 4 (1)学校语言文字工作有制度、有计划、有检查和改进