《我与地坛》节选.docVIP

《我与地坛》节选 执教人 范晓燕 从容说课： 《我与地坛》（节选）是史铁生用十五年的时间参悟生命的结晶。文章以第一人称的口吻抒写人生感受，表现了作者残疾后由自伤轻生到寻找新的生活道路的勇气和力量，表达了作者复杂、痛苦、深沉的感情。全文共两个部分。前部分写地坛荒芜中的生机。作者以地坛的荒芜来自比和衬托，写出了截瘫后难言的苦衷和悲伤；又以地坛荒芜中的生机烘托自己求生的希望和决心，借景抒情，情景交融，对生命的思考、解读贯穿始终。后部分以饱含激情的笔融，写出了一位母亲对儿子真挚的爱。正是这位伟大母亲给儿子生存的勇气和力量。与命运抗争，热爱生命，珍惜幸福是本文鲜明的主题。 教读本文。首先应引导学生整体感知，概括前后两部分的内容，感悟由：“死”到“生”的复杂情感，解读“我”、地坛、母亲三者的关系；其次，应组织学生谈论探究，深刻体会作者截瘫后十五年来生活最重要的那些复杂难言的真实感受，进一步提高对生命意义的认识，增强应对苦难、挫折的勇气和信心；激发学生理解母亲、感受母亲。 文学作品来源于生活，又回归于生活。因此这节课的教学设计既注重文学鉴赏，又不失生活教育、情感教育。希望学生通过学习本文对自己，对周围的人、事有更深的认识和感悟。 教学目标 1、把握文章的脉络结构。 2、体会景物描写的情味。 3、体悟作者对生命的感悟。 能力目标、1、进一步培养语感 （品味、揣摩）。 2、提高分析评价能力 （