七年级数学上册 3.2 等式的性质导学案1（无答案）（新版）湘教版.docVIP

等式的性质 【学习目标】： 1. 猜想和验证等式的两条性质. 2. 会正确运用等式性质，并能用等式性质解释等式变形. 【情景导入】 1、什么是等式？ 2、 ⑴ 一 班的学生人数等于 二 班的学生人数，现在每班增加2名学生，那么 一 班与 二 班的学生人数还相等吗?如果每班减少了3名学生，那么两个班的学生人数还相等吗? ⑵如果甲筐米的重量＝乙筐米的重量，现在把甲、乙两筐的米分别倒出一半，那么甲，乙两筐剩下的米的重量相等吗 【带问自学】： 阅读教材87页“动脑筋”，然后根据你对教材的理解，回答下列问题： 1.“动脑筋”（1）中，假设七年级（1）人，七年级（2）班有人，根据题意建立等式有 ； 每班都增加2人后，得到的等式是 ；每班都减少3人后，得到的等式是 ； 2.“动脑筋”（2）中，假设甲筐米的质量为千克，乙筐米的质量为千克，根据题意建立等式有 ；各筐都倒出一半后，得到的等式是 ； 3.等式的性质1： ； 等式的性质2： 。 【自主探究、交流质疑】： 自主解决下列问题，并与小组成员交流分享你的学习成果： 填空，并说明理由. （1）如果，那么 ； （2）如果，那么 ； （3）如果，那么 。 判断下列等式变形是否正确，并说明理由.（请参照教材88页例2格式） （1）如果，那么 （2）如果，那么 3.下面各式中正确的是（ ） A. 如果，那么 B. 如果，那么 C. 如果，那么