七年级数学上册 4.3.1 角导学案3（无答案）（新版）新人教版.docVIP

角 一.学习目标 1、理解角的定义和相关概念。 2、掌握角的不同表示方法。 3、通过从复杂的几何图形中辨别角，培养学生识别图形的能力。 学习重点:角的定义及其表示方法。 学习难点：角的表示。 二.温故而知新 1、什么叫直线、射线、线段？ 2、填表： 类型 图形 端点 延伸方向 可不可度量? 线段 射线 直线 三．教法与学法：自主学习、合作探究 四．导学过程 活动一:欣赏图片 活动二： （一）任意画一个角，体会画角的过程，学生思考归纳，教师完善得到 角的静态定义 。 （二）通过观看一条射线绕着端点O运动的过程，试总结 角的动态定义 。 注意：1、有两条射线，是角的两条边。 2、有一个公共端点，是角的顶点。 3、角的两边是射线，角的大小与边的长短无关。 活动三：已知下图 图1,图2,图3 的三个角，如何表示呢？（讨论得出，参照课本P132） 图1 图2 图3 3.如上图4，能把∠1记作∠O吗?为什么?∠1还可以表示成 。 以O为顶点的角有 个,分别是 。 总结角的表示： 1、用三个大写字母表示角（表示顶点的字母一定要写在中间）.如∠AOB或∠BOA 2、用一个字母表示角（必须是以这个字母为顶点的角只有一个）。如∠O 3、用一个数字表示角（在靠近顶点处画上弧线，写上数字）。如∠1 4、用一个希腊字母表示（在靠近顶点处画上弧线，写上希腊字母）。如∠α 活动二: