2011届高考数学第一轮专题复习课件25重点分析.pptx

第3课时 函数的基本性质 1.函数的单调性 (1)单调函数的定义 设函数f(x)的定义域为I，如果对于定义域I内某个区间D上的任意两个自变量的值x1，x2，当x1x2时， ①若 ，则f(x)在区间D上是增函数． ②若 ，则f(x)在区间D上是减函数． 基础知识梳理 f(x1)f(x2) f(x1)f(x2) (2)单调区间的定义 若函数f(x)在区间D上是 或 ，则称函数f(x)在这一区间上具有(严格的)单调性， 叫做f(x)的单调区间． 基础知识梳理 增函数 减函数 区间D 基础知识梳理 1.单调区间与函数定义域有何关系？ 【思考·提示】　单调区间是定义域的子区间． 2．函数的最值 (1)设函数y＝f(x)的定义域为I，如果存在实数M，满足： ①对于任意的x∈I，都有 . ②存在x0∈I，使得 . 则称M是f(x)的最大值． 基础知识梳理 f(x)≤M f(x0)＝M (2)设函数y＝f(x)的定义域为I，如果存在实数M，满足： ①对于任意的x∈I，都有 . ②存在x0∈I，使得 . 则称M是f(x)的最小值． 基础知识梳理 f(x)≥M f(x0)＝M 基础知识梳理 2.函数的最值与函数值域有何关系？ 【思考·提示】　函数的最值与函数的值域是关联的，求出了闭区间上连续函数的值域也就有了函数的最值，但只有了函数的最大 (小)值，未必能求出函数的值域． 3．函数的奇偶性 基础知识梳理 奇偶性 定义 图象特点 偶函数 如果对于函数f(x)的定义域内任意一个x，都有f(－x)＝f(x)，那么函数f(x)是偶函数 关于 对称 奇函数 如果对于函数f(x)的定义域内任意一个x，都有f(－x)＝－f(x)，那么函数f(x)是奇函数 关于 对称 y轴 原点 基础知识梳理 3.奇偶函数的定义域有何特点？ 【思考·提示】　若函数f(x)具有奇偶性，则f(x)的定义域关于原点对称．反之，若函数的定义域不关于原点对称，则该函数无奇偶性． 4．奇偶函数的性质 (1)奇函数在关于原点对称的区间上的单调性 ，偶函数在关于原点对称的区间上的单调性 (填“相同”、“相反”)． 基础知识梳理 相同 相反 (2)在公共定义域内， ①两个奇函数的和是 ，两个奇函数的积是 ； ②两个偶函数的和、积是 ； ③一个奇函数，一个偶函数的积是 ． 基础知识梳理 奇函数 偶函数 偶函数 奇函数 1．在(－∞，0)上是减函数的是(　　) 答案：D 三基能力强化 熙颖水光小丸子 /xiyingshuiguang 熙颖水光小丸子 嶶吘莒 2．已知f(x)＝ax2＋bx是定义在[a－1,2a]上的偶函数，那么a＋b的值是(　　) 三基能力强化 答案：B 三基能力强化 A．(－∞，－1)∪(2，＋∞) B．(－1,2) C．(－2,1) D．(－∞，－2)∪(1，＋∞) 答案：C 4．(教材习题改编)函数f(x)＝x2－2x，x∈[a2＋1,4]的最大值为________． 答案：8 三基能力强化 答案：2x＋3 三基能力强化 函数的单调性用以揭示随着自变量的增大，函数值的增大与减小的规律．在定义区间上任取x1、x2，且x1x2的条件下，判断或证明f(x1)f(x2)或f(x1)f(x2)，这一过程就是实施不等式的变换过程． 课堂互动讲练 课堂互动讲练 【思路点拨】　利用定义进行判断，主要判定f(x2)－f(x1)的正负． 课堂互动讲练 ∵－1x1x21， ∴|x1|1，|x2|1，x2－x10， x12－10，x22－10， |x1x2|1，即－1x1x21， ∴x1x2＋10， 因此，当a0时，f(x1)－f(x2)0， 即f(x1)f(x2)，此时函数为减函数． 当a0时，f(x1)－f(x2)0即f(x1)f(x2)，此时函数为增函数． 课堂互动讲练 【规律小结】　用定义证明函数单调性的一般步骤： (1)取值：即设x1，x2是该区间内的任意两个值，且x1＜x2. (2)作差：即f(x2)－f(x1)(或f(x1)－f(x2))，并通过通分、配方、因式分解等方法，向有利于判断差的符号的方向变形． 课堂互动讲练 (3)定号：根据给定的区间和x2－x1的符号，确定差f(x2)－f(x1)(或f