2016年衡水中学高考二轮复习备考策略解说.ppt

周四教研 （1）听评课，周四教研第一个内容就是对本周的听课情况，进行集中评价研讨。 ①推门课 ②网上观摩课 ③点课、邀请课、宴请课、青年教师汇报课、同一系列对比课、一级教师创新课、东西区交流课、高级教师示范课。 （2）共做资料 ※提前打印出下周资料，大家一起做，组编人根据集体备课情况修改学案、自助餐。备课组长把关审阅后，开条印刷。 （3）教与学问题汇总 （4）下一周教学进度的商榷 一、做实教研细节，充分利用资料 考后教研 1.主备课组长牵头组织，各位老师提前准备考试题。 2.出题人说明出题的范围、分值、考察意图、考点分布等 3.再次由大家一起商讨主观题评分细则。 4.根据阅卷情况进一步研究学生暴露的问题，写出阅卷报告，并研讨相应的教学策略。 一、做实教研细节，充分利用资料 一课一研 ①教研要求：四提前 ②教研内容 一、做实教研细节，充分利用资料 一课一研安排 星期 时间 主讲人 周一 第八节 刘志云 周二 第七节 陈丽敏 周三 第六节 关勇 周四 第一节 宁芳吕宁 周五 第七节 孙卫权 周六 第六节 刘立恒 一、做实教研细节，充分利用资料 一、做实教研细节，充分利用资料 教研内容： 1. 研学案作业，打造高效课堂。 A 问题汇总 B 说课 一、做实教研细节，充分利用资料 说课六说六明确 说教学目标，明确总体构思 说教材分析，明确重点难点 说教学设计，明确教学结构 说教学程序，明确教学思路 说学法指导，明确所提问题 说特色创新，明确主攻方向 教研内容： 一、做实教研细节，充分利用资料 教研内容： 1. 研学案作业，打造高效课堂。 A 问题汇总 B 说课 C 讲课 一、做实教研细节，充分利用资料 1. 研学案作业，打造高效课堂。 2. 研学生管理，建立帮扶关系。 3. 研资料组编，打造精品资料。 4. 研高考试题，挖掘高考资源。 5. 研青年教师，促进专业发展。 教研内容： 一、做实教研细节，充分利用资料 二轮提质研讨会 一、做实教研细节，充分利用资料 二轮策略研讨会任务分工： 二轮策略研讨会只能成功，不能失败，因此我们务必每个人 都要认真准备，现在把任务再明确一下，每个组的第一个人 负总责 1、找出一轮复习中学生和本学科在备考方面暴露的问题或薄 弱环节？解决的方法和措施？ 陈丽敏 张丽秀 吴素丽 2、 二轮复习的设想，尤其是与以往相比的创新点、突破点 和相应措施。 刘志云 3、张校长提出的：二轮水平的体现内容的跨度怎么安排、章 节的交叉怎么安排、习题的综合怎么处理、讲评的高度怎么 提高。 赵鸿伟 刘志云 4、百天腾飞计划。王福胜 吴素丽 一、做实教研细节，充分利用资料 二轮提质研讨会成果 课件、文字 积累本 周测组编 一、做实教研细节，充分利用资料 二、打造高效课堂，提高思维能力 ①在教师指导下，教材、复习资料学生自己读； ②在教师指导下，知识的规律学生自己找； ③在教师的指导、点拨下，解题思路学生自己思考，教师不“垄断”； ④在教师的指导、点拨下，错误学生自己分析、经验教训学生自己总结，以提高学生自身的应试能力； 我们的具体做法： 如何创设问题情境? 1.异题同解实现知识的巩固 2.一题多解促进思维的渗透 3.暴漏错解提高思维严密性 二、打造高效课堂，提高思维能力 异题同解实现知识的巩固 1 异题同解实现知识的巩固 1 一题多解促进思维的渗透 2 暴漏错解提高思维严密性 3 忽视定义域导致错误 1、课前 2、课中 （1）精讲学案 ①错得较多的 ③解法较多的 ④ 易于变式的 ②强化弱点的 二、打造高效课堂，提高思维能力 二、打造高效课堂，提高思维能力 二、打造高效课堂，提高思维能力 二、打造高效课堂，提高思维能力 （2）精讲作业 讲什么 ①考查基础知识，能让学生对基本概念的 深入理解的题讲 ②有运算技巧，学生做作业时想不到的讲。 提高学生运算求解的能力。 ③需要规范数学表达，掌握数学语言， 形成良好的解题习惯的讲。 二、打造高效课堂，提高思维能力 要讲出六个层次 1.要讲答案 2.要讲类型 3.要讲错因 4.要讲扩展或变形、举一反三 5.要讲出信心 6.要讲出危机 怎么讲 （2）精讲作业 二、打造高效课堂，提高思维能力 （2）二轮讲评课要做好 主次分明,评重讲难； 贵在方法,重在思维； 分类化归,集中讲评。 二、打造高效课堂，提高思维能力 3、课后（严格落实自习考试化） ①不允许翻书,不允许查阅资料 ②不允许讨论 ③不允许滞后交作业 二、打造高效课堂，提高思维能力 有发必收 有收必看 有看必评 “智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印” “ 生活就是这样----不论你是羚羊还是狮子，当太阳初升时，就得毫不犹豫地奔向前方” “成功的秘诀在于持之