2016年专项练习题集-逻辑联结词命题的真假判断解说.docx

2016年专项练习题集-逻辑联结词命题的真假判断选择题1.若命题为真，且“”为真，则（ ）A.p为真 B.为真C.q为假 D.为真【分值】5【答案】D【易错点】逻辑符号理解错误，概念混淆，逻辑性不强【考查方向】含有逻辑联结词的命题的真假的判断，高考常考知识点，常单独考查或结合其他定义，定理公式考查。【解题思路】先确定命题p和命题q的真假，然后结合选项逐一判断。【解析】因为为真，所以p为假，又“”为真，所以q为真，A选项错误，C选项错误，对于B,D选项，p和q一假一真，所以为假，所以B选项错误，p和都为真，所以为真，所以此题选择D2.设命题对角线相等的四边形是梯形；命题空间内两条直线若不相交则互相平行.则下列复合命题是真命题的是（ ）A．B．C．D．【分值】5【答案】D【易错点】逻辑联结词理解错误，概念混淆，逻辑性不强【考查方向】含有逻辑联结词的命题的真假的判断，高考常考知识点，常单独考查或结合其他定义，定理公式考查。【解题思路】先确定命题p和命题q的真假，然后结合选项逐一判断。【解析】试题分析：由题意得，命题对角线相等的四边形也可能是矩形；命题空间内两条直线不相交、不平行，也可能是异面直线。所以命题p是假的，命题q也是假的，所以为真命题，故选D.3．已知命题p：复数z=1+i在复数平面内的点在第一象限，q：3+4i的共轭复数是-3-4i，给出以下判断：①“p且q”为假； ②“p或q”为假；③“￢p”为假； ④“￢q”为假．其中正确的判断是（　　）A．①②B．①③C．①④D．②③【分值】5【答案】B【易错点】逻辑联结词理解错误，概念混淆，逻辑性不强【考查方向】含有逻辑联结词的命题的真假的判断，高考常考知识点，常单独考查或结合其他定义，定理公式考查。【解题思路】先判断命题p、q的真假，进而判断出由p、q构成的“p或q”、“p且q”、“￢p”形式的命题的真假【解析】复数z=1+i的实部为1，虚部为1,所以对应的点在第一象限，所以p为真命题，3+4i的共轭复数是3-4i，所以q为假命题，∴￢p为假命题，∴“p或q”为真命题，“p且q”为假命题．因此正确的判断是①③故选B．4.已知，且，命题p：函数在内单调递减，命题q：二次函数的图象与x轴有两个交点；若“pq”为假，则a的取值范围为（ ）A．B．C．D．【分值】5【答案】A【易错点】逻辑联结词理解错误，概念混淆，逻辑性不强，判断命题p真假的时候没有考虑到的情形。【考查方向】逻辑联结词与指数函数性质相结合考查。含有逻辑联结词的命题的真假的判断，高考常考知识点，常单独考查或结合其他定义，定理公式考查。【解题思路】若pq为假，则p、q至少有一个为假命题，根据命题p和q的真假求出参数a的取值范围。【解析】当时，函数在内单调递减；当时，函数在内不是单调递减的．若为假，则，二次函数的图象与x轴有两个交点，可以令 求一元二次方程有两个不相等的实数根的情况，所以，即或；若为假，则，若使“或”为假，则，即，故选A．5.已知命题P:使，命题q:，使则（ ）A．为假 B．为真 C．为真D. 为真【答案】D【易错点】逻辑联结词理解错误，概念混淆，逻辑性不强，【考查方向】逻辑联结词与不等式的性质相结合考查。含有逻辑联结词的命题的真假的判断，高考常考知识点，常单独考查或结合其他定义，定理公式考查。【解题思路】先判断p和q的真假,然后结合选项判断答案【解析】任何数的平方都是大于等于零的，所以不存在能使的数，因此命题p是假命题；即命题为真命题，则为真，为假，为真，为假，则为假；为真，故选D．填空题1. 给定下列命题：若为真，则为假；若为真，为假，则为假；若为真，则一定为真；若为真，则一定为真；其中真命题的序号为：【分值】5【答案】【易错点】逻辑符号理解错误，概念混淆，逻辑性不强【考查方向】含有逻辑联结词的命题的真假的判断，高考常考知识点，常单独考查或结合其他定义，定理公式考查。【解题思路】根据相关概念及性质，逐一判断，最后确定答案【解析】若p为真，则非p为假，所以正确，若p为真，q为假,则非p为假，非q为假，所以为假，所以正确，若p为真，则一定为真，所以正确，若为真，则p和q至少有一个为真，所以p不一定为真，所以错误，综上所述，真命题的序号为2.命题“”的否定是【分值】5【答案】【易错点】逻辑符号理解错误，全称量词与存在量词写法错误，命题的否定与否命题混淆。【考查方向】全称量词与存在量词，一般单独考查或结合其他定义，定理公式考查。以客观题为主【解题思路】根据题意，结合命题的否定的特点作答。【解析】一个命题的否定是只对结论的否定，否定是如果有全称量词是要变成存在量词，所以此题应该填。3．若命题是真命题，则实数的取值范围是【分值】5【答案】【易错点】