我爱吃的水果和蔬菜解读.ppt

课堂作业： 写给__________的心里话 要求：1. 把题目补充完整。 2. 用上平时所积累的好词句。 3. 字数不少于300字。 甜美无比、 甘甜可口、 余味无穷、 果香诱人、 鲜嫩水灵、 津津有味、 又酸又甜、 果汁甜蜜、 甜中带酸、 第二讲 我喜欢的水果和蔬菜 教学目标： 1.出示图片和实物，通过猜谜语引起学生兴 趣，调动学生生活积累。 2.通过分析例文，总结方法，指导孩子写作。 3.播放录像，感悟祖国的饮食文化，指导孩子查资料，充实文章。 猜谜语 一顶小伞，落在林中，一旦撑开，再难收拢。 水中撑绿伞，水下瓜弯弯， 掰开瓜看看，千丝万缕连。 红公鸡，绿尾巴，脑袋埋在地底下。 紫色衣，肉白细，煮过后，衣儿肉儿都变色。 活动开始啦！ 我爱吃的西红柿 西红柿一般都是圆的，但大小不一，颜色不同。有的如桂圆一样小小的，玲珑可爱；有的像熟透的苹果一般，又大又红；也有的形状像鸡蛋，是橙黄色的，椭圆形的。无论哪一种西红柿，外皮都泛着光，滑滑的，十分诱人。我最爱吃那种大大的西红柿。 生的西红柿发青，又硬又酸，有的还有一种涩涩的味道。但熟透了的大西红柿就变得红彤彤，甜汁水立刻染红了舌头，果肉又沙又甜，可好吃了。那滑溜溜的小籽也趁机溜进你的嘴里，滑进你的喉咙里。 西红柿不仅味道鲜美，而且营养丰富。虽然它是蔬菜，但一样可以和水果媲美。不过，大部分人还是愿意用它做菜、做汤。如：凉拌西红柿、西红柿炒鸡蛋、西红柿蛋花汤等等，所有的味道都好极了。因为我喜欢吃西红柿，所以用它做菜和汤我也特别喜欢。 我爱吃的西红柿----- 西红柿一般都是圆的，但大小不一，颜色不同。有的如桂圆一样小小的，玲珑可爱；有的像熟透的苹果一般，又大又红；也有的形状像鸡蛋，是橙黄色的，椭圆形的。无论那一种西红柿，外皮都泛着光，滑滑的，十分诱人。我最爱吃那种大大的西红柿。 小作者如何写西红柿的样子的？ 哪些词语写出了西红柿的诱人？ （玲珑可爱 又大又红 外皮都泛着光，滑滑的。） 小练笔：请你写出你喜欢吃的蔬菜的样子。 生的西红柿发青，又硬又酸，有的还有一种涩涩的味道。但熟透了的大西红柿就变得红彤彤，甜汁水立刻染红了舌头，果肉又沙又甜，可好吃了。那滑溜溜的小籽也趁机溜进你的嘴里，滑进你的喉咙里。 西红柿不仅味道鲜美，而且营养丰富。虽然它是蔬菜，但一样可以和水果媲美。不过，大部分人还是愿意用它做菜、做汤。如：凉拌西红柿、西红柿炒鸡蛋、西红柿蛋花汤等等，所有的味道都好极了。因为我喜欢吃西红柿，所以用它做菜和汤我也特别喜欢. 第二段，小作者如何写西红柿的味道的？ ( 又硬又酸 涩涩的 果肉又沙又甜 ) 第三段，小作者的笔下，西红柿可以做成那些菜肴，你还知道西红柿的其他做法吗？ （ 凉拌西红柿、西红柿炒鸡蛋、西红柿蛋花汤等等。） 这两段哪些地方写出了西红柿的好吃，体会一下是怎么写出来的。 （ 味道 做法 ） 小练笔：请你写出你喜欢吃的蔬菜的味道，可以做成哪些菜肴。 我喜欢的蔬菜 样子 形状 颜色 味道 写出感受 营养价值（或来历） ——可以做成哪些菜肴， 突出好吃。 作业： 课堂作业： 我爱吃的_____________（一种蔬菜或水果） 要求：1. 它的外形、颜色、味道、其他的。 2. 用上平时所积累的好词句。 3. 字数不少于300字。 课外作业：办一份关于蔬菜手抄报。 要求：体现出蔬菜的营养价值。