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                毕业设计(论文)-VB60高校教室管理系统的开发--163851055
                    2010年度本科生毕业论文(设计)
              
高校教室管理系统的开发
   
院 - 系:       电子信息工程学院           
专    业:       计算机科学与技术           
年    级:            2006 级               
学生姓名:                
学    号:                        
导师及职称:
   
 2010年6月
2010 Annual Graduation Thesis (Project) of the College Undergraduate 
               
College Classroom Management System
  
Department: Electronics and Information Engineering
Major: Computer Science and Technology
Grade: 2006
Student’s Name: Zhang Yongshuai
Student No.: 064101020
Tutor: Associate Professor Wang Wenbin/ 
Teaching Assistant Wang Zhonghua
   
 Finished by June, 2010毕业论文(设计)原创性声明
 
本人所呈交的毕业论文(设计)是我在导师的指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知,除文中已经注明引用的内容外,本论文(设计)不包含其他个人已经发表或撰写过的研究成果。对本论文(设计)的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中作了明确说明并表示谢意。  
 
作者签名:               日期:           
  
毕业论文(设计)授权使用说明
  
本论文(设计)作者完全了解琼州学院有关保留、使用毕业论文(设计)的规定,学校有权保留论文(设计)并向相关部门送交论文(设计)的电子版和纸质版。有权将论文(设计)用于非赢利目的的少量复制并允许论文(设计)进入学校图书馆被查阅。学校可以公布论文(设计)的全部或部分内容。保密的论文(设计)在解密后适用本规定。 
? 
作者签名:                     指导教师签名:
 
日期:                         日期:             
 张永帅 毕业论文(设计)答辩委员会(答辩小组)成员名单
   
姓名	职称	单位	备注					组长					副组长					秘书																						
           
摘  要
 
高校教室管理系统针对各大高校教室众多,课程众多,提供检索筛选功能,方便师生上课,也方便工作人员管理教室资源。传统的教室管理模式局限于纸介,不易信息收集和管理,而且正确比较低,修改较麻烦。基于目前这种现状,高校教室管理系统不仅仅给需要信息的师生提供方便,更重要的是应对信息化的今天,改变传统的信息管理模式,减少学校对信息管理的工作量,提高工作效率,实现信息与人才的优化。
本课题采用Visual Basic 6.0开发工具,后台数据库采用Access数据库,开发高校教室管理系统,具有以下功能: 系统基本用户管理、教学楼信息管理、教师基本信息管理、教室管理系统等功能。管理员登陆后可以添加多用户,利用教室信息管理,可以添加相关教室信息和教师信息,进行教室信息管理。
高校教室管理系统富有人性化,界面简洁,操作简单明了,设计合理,功能齐全,能够实现预期的管理员功能和普通用户功能。本毕业设计的选题是基于现实情况出发,以方便教室管理员和师生为目的,利用专业知识,达到选题设计的要求。
 
关键词
 
ABSTRACT
 
University classroom management system for a number of major college classrooms, many courses, providing access to screening function to facilitate the school teachers and students, and classroom resources to facilitate staff management. Limited to the traditional paper medium classroom management, information collection and management is not easy, and right lower, t
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