人教版六年级下册第一单元第一课解读.pptx

服务师生 方便老师 贴近教学 六年级 语文 下册 人教版 学弈 1.文言文两则 作者简介 孟子 (约公元前372—前289年) 战国时思想家、政治家。名轲。邹(今山东邹县东南)人。提出“民贵君轻”说。重视环境和教育对人的影响。被认为儒家“孔子”学说的继承者，有“亚圣”之称。著作有《孟子》。 预习检查 文章先写弈秋是全国最善于下围棋的人，接着写弈秋教两个学习态度不同的人下棋，学习效果也截然不同，最后写这两个人学习结果不同，并不是因为智力上有多大差别。通过这件事，说明了学习应专心致志，不可三心二意的道理。 说说课文讲了什么内容 ？ 字词乐园 　　　　　　　　 　　　诲　惟 鸿鹄 弓缴 俱　弗若　矣　曰 huì wéi hú zhuó jù fú yǐ yuē 课文详解 弈秋，通国之善弈者也。 弈秋：秋，人名，因他善于下棋，所以称为弈秋。 通国：全国。 之：的。 善：善于，擅长。 弈秋，是全国下围棋最好的人。 使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。 使：让。 诲：教 导。 其：其中。 惟弈秋之为听：只听弈秋的教导。 虽：虽然。 之：指弈秋的教导。 鸿鹄：天鹅。 援：引，拉。 缴：本课指带有丝绳的箭。 让弈秋教两个人下棋，其中一个人专心致志， 只要是弈秋说的，他都听。另一个虽然听弈秋讲着，一心以为有天鹅将要来了，想着拉开弓用箭射天鹅。 虽与之俱学，弗若之矣。 之：他，指前一个人。 俱：一起。 弗若：不如。 矣：了。 虽然与第一个人一起学，但是不如他。 为：谓，说。 与：吗。 曰：说。 非：不是。 为是其智弗若与？曰：非然也。 其：他，指后一个人。 然：这样。 说他的智力不如前一个人吗？我说不是这样的。 图解结构 弈秋 诲二人　不同的学习态度 不同的学习结果 结论 概括主题 这则故事告诉我们无论做什么事只有专心致志,一心一意才能成功。 写法点拨 小结：概括学习文言文的方法有： 多朗读 看注释 懂句意 释全文 明道理 拓展提升 说说下列“之”分别指什么。 1.一人虽听之 ( ) 2.思援弓缴而射之 ( ) 3.虽与之俱学 ( ) 4.弗若之矣 ( ) 5、 惟弈秋之为听（ ） 弈秋的教导 鸿鹄 前一个人 前一个人 的 说说“之”和“其”各当什么讲 之 通国之善弈者也（ ） 助词，用于主语和谓语之间，取消句子的独立性。 其 其一人专心致志（其中 ） 为是其智弗若与（ ） 他的，指后一个人 心灵感悟 谈谈自己是否有这种经历和体会。 随堂练习 一、解释词意。 　弈：　 　诲：　　　 　善：　 　鸿鹄：　　　　 　援：　 　俱：　　　　 　弗若： 　然：　　　　 　　 下棋 教导　　　 　　 擅长 天鹅　　　　 　 引，拉 一起　　　　 　 不如 　这样　　　　 二、填空。 　　本文写了　　是个　　 　，让他教两个学生，一人　　　　，而另一人却　　　　，结果后一人 ---- 　　　　 　　　　 　　 　　　　 前一人。 　 弈秋 下棋高手， - 专心致志 - 三心二意