人教版七年级上册语文第五单元第21课化石吟(23张)解读.ppt

● 根据拼音写汉字或给加点的字注音 cōnglóng ( ) zhuó yuè（ ） guǒ（ ）藏 奇 huàn（ ） 万载（ ） 骸骨（ ） 腐朽（ ） 潜行（ ） 猛犸（ ） 躯壳（ ） 档案（ ） 悄然（ ） 探讨研读 （一）化石作为地球上曾经有过的生命之躯的证据，引发人们无限的遐思。诗人是怎样打开读者思维闸门的？ （二）诗歌以四个问句开篇却并未作答，但已暗含了生物进化的历程，诗行中提到的几个“最早的”生物依次指什么？ （三）体会第3节中“你把我的思绪引向远古”在行文中的作用。 第3节中的“你”具体指代什么？能否改成“他”，为什么？ （四） 应如何理解“黑色的躯壳裹藏着生命的信息，为历史留下一本珍贵的密码”。 不是写人。这一节中作者的思绪飞向那远古洪流，海枯石烂，沧海桑田，物转星移，无论多久远，无论变化多大，都阻挡不了生命的航船从太古不息地向近代进发，生命的形式也由低级向高级演化。“刻下道道皱纹”写的是化石，这是一种比喻，人脸是生命历程的写真，而把化石比作人脸皱纹，不正是地球古生物的档案吗？ （五）“时光在你脸上刻下道道皱纹，犹如把生命的档案细细描画”是写人吗、你是怎样理解的？ “为历史留下一本珍贵的密码”——比喻 “时光在你的脸上刻下道道皱纹”——拟人 “高明的魔法师，卓越的雕刻家”——比喻 （六） 诗中4、5、6小节运用了哪些修辞手法？请举例说明。 * * * 化石吟 张 锋 《化石吟》是一首科学诗。科学诗是以诗的形式写科学内容。 “吟”是古诗中的一种体式，内容多有悲愁慨叹之意，形式上比较自由活泼，如同散文中的随笔，可以不拘一格。这里是赞颂的意思。 全诗写科学家通过研究化石，展现了亿万年前的神奇景象，从而赞美科学的神奇与人类的伟大。 化石就是生活在遥远的过去的生物的遗体或遗迹变成的石头。在漫长的地质年代里，地球上曾经生活过无数的生物，这些生物死亡后的遗体或是生活是遗留下来的痕迹，许多都被当时的泥沙掩埋起来。在随后的岁月中，这些生物遗体中的有机质分解绐尽，坚硬的部分如外壳、骨骼、枝叶等与包围在周围的沉积物一起经过石化变成了石头，但是它们原来的形态、结构（甚至一些细微的内部构造）依然保留着；同样，那些生物生活时留下的痕迹也可以这样保留下来。我们把这些石化了的生物遗体、遗迹就称为化石。通过研究化石，科学家可以逐渐认识遥远的过去生物的形态、结构、类别，可以推测出亿万年来生物起源、演化、发展的过程，还可以恢复漫长的地质历史时期各个阶段地球的生态环境。 海螺化石 鱼化石 辽西满洲龟：大约生活在1亿5000万年以前1亿4500万年晚侏罗纪至早白垩（è）纪时期。 小鸟化石 据了解，由于树叶容易腐烂及变形，一般情况下形成化石的机会非常小，要取得完整的树叶化石更是不易，故这块化石极其稀有珍贵，日前已被有关部门保护收藏。 ● ● ● ● ● ● ● 葱茏 卓越 裹 幻 zǎi hái fǔ qián mǎ qiào dàng qiǎo 根据释义写出相应的词语。 1.安静美观而不落俗套。 （ ） 2.形容寂静无声的样子。 （ ） 3.称赞而且佩服。 （ ） 4.草木青翠茂盛 （ ） 5.奇异而虚幻。 （ ） 6.星斗变换位置，比喻时间变化。 （ ） 7.海水干涸、石头腐烂。形容历时久远。比喻坚定的意志永远不变。 （ ） 幽 雅 悄 然 叹 服 葱 茏 奇 幻 斗转星移 海枯石烂 在下列横线上选填恰当的修饰词语。 的神话 的真理 的骸骨 的密码 的魔法师