人教版七年级上册语文第五单元第21课化石吟(23张)解读.ppt

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● 根据拼音写汉字或给加点的字注音 cōnglóng ( ) zhuó yuè( ) guǒ( )藏 奇 huàn( ) 万载( ) 骸骨( ) 腐朽( ) 潜行( ) 猛犸( ) 躯壳( ) 档案( ) 悄然( ) 探讨研读 (一)化石作为地球上曾经有过的生命之躯的证据,引发人们无限的遐思。诗人是怎样打开读者思维闸门的? (二)诗歌以四个问句开篇却并未作答,但已暗含了生物进化的历程,诗行中提到的几个“最早的”生物依次指什么? (三)体会第3节中“你把我的思绪引向远古”在行文中的作用。 第3节中的“你”具体指代什么?能否改成“他”,为什么? (四) 应如何理解“黑色的躯壳裹藏着生命的信息,为历史留下一本珍贵的密码”。 不是写人。这一节中作者的思绪飞向那远古洪流,海枯石烂,沧海桑田,物转星移,无论多久远,无论变化多大,都阻挡不了生命的航船从太古不息地向近代进发,生命的形式也由低级向高级演化。“刻下道道皱纹”写的是化石,这是一种比喻,人脸是生命历程的写真,而把化石比作人脸皱纹,不正是地球古生物的档案吗? (五)“时光在你脸上刻下道道皱纹,犹如把生命的档案细细描画”是写人吗、你是怎样理解的? “为历史留下一本珍贵的密码”——比喻 “时光在你的脸上刻下道道皱纹”——拟人 “高明的魔法师,卓越的雕刻家”——比喻 (六) 诗中4、5、6小节运用了哪些修辞手法?请举例说明。 * * * 化石吟 张 锋 《化石吟》是一首科学诗。科学诗是以诗的形式写科学内容。 “吟”是古诗中的一种体式,内容多有悲愁慨叹之意,形式上比较自由活泼,如同散文中的随笔,可以不拘一格。这里是赞颂的意思。 全诗写科学家通过研究化石,展现了亿万年前的神奇景象,从而赞美科学的神奇与人类的伟大。 化石就是生活在遥远的过去的生物的遗体或遗迹变成的石头。在漫长的地质年代里,地球上曾经生活过无数的生物,这些生物死亡后的遗体或是生活是遗留下来的痕迹,许多都被当时的泥沙掩埋起来。在随后的岁月中,这些生物遗体中的有机质分解绐尽,坚硬的部分如外壳、骨骼、枝叶等与包围在周围的沉积物一起经过石化变成了石头,但是它们原来的形态、结构(甚至一些细微的内部构造)依然保留着;同样,那些生物生活时留下的痕迹也可以这样保留下来。我们把这些石化了的生物遗体、遗迹就称为化石。通过研究化石,科学家可以逐渐认识遥远的过去生物的形态、结构、类别,可以推测出亿万年来生物起源、演化、发展的过程,还可以恢复漫长的地质历史时期各个阶段地球的生态环境。 海螺化石 鱼化石 辽西满洲龟:大约生活在1亿5000万年以前1亿4500万年晚侏罗纪至早白垩(è)纪时期。 小鸟化石 据了解,由于树叶容易腐烂及变形,一般情况下形成化石的机会非常小,要取得完整的树叶化石更是不易,故这块化石极其稀有珍贵,日前已被有关部门保护收藏。 ● ● ● ● ● ● ● 葱茏 卓越 裹 幻 zǎi hái fǔ qián mǎ qiào dàng qiǎo 根据释义写出相应的词语。 1.安静美观而不落俗套。 ( ) 2.形容寂静无声的样子。 ( ) 3.称赞而且佩服。 ( ) 4.草木青翠茂盛 ( ) 5.奇异而虚幻。 ( ) 6.星斗变换位置,比喻时间变化。 ( ) 7.海水干涸、石头腐烂。形容历时久远。比喻坚定的意志永远不变。 ( ) 幽 雅 悄 然 叹 服 葱 茏 奇 幻 斗转星移 海枯石烂 在下列横线上选填恰当的修饰词语。 的神话 的真理 的骸骨 的密码 的魔法师

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